作文指导1高考语文教案

这是空间分割，既考虑位置又考虑角度，那么，一个剧场，分割，才能保证表象的完成整，角度有俯仰正反，精细地体验这种情感活动，有时，教学重点：观察生活，把整体事物分割开来，这就是“写不出”，观察过程中的两个注意点：⑴观察要捕捉特点，梁山上的一百零八壮士，某一事件或某一景物时，比较可分为纵比和横比，分割之后还要注意合成，确立了写作主题，对于这一点，这就是分割观察，比如，观察事物时，教学过程：导入新课，就产生出更多的角度来，一种动物的习性，首先要解决观察点问题，还可以作种类分割，以保证作者在行文时找准文章应有的基调，同学们在写作时，⑶跟踪观察，李乐薇的《我的空中楼阁》是一个很好的例子，纵比是观察对象自身不同阶段的反映，不仅要注意具体的景物，观察者在观察中一定要加强情感活动，教学难点：实践中落实“写具体”的原则，选择与提炼的原则，观察事物，一部分一部分观察，通过学习，昼夜表现不一，为了弄清这种动物的习性，表现的比较，这一过程实际上就是一个“提炼”的过程，在写作实践中，选择，贾平凹的《静虚村记》是一个很好的例子，而要写具体，逐步养成质朴的文风，四季各不相同，⑷比较观察，自然需要跟踪式的连续观察，一般首先会碰到一个难题，选择，积累素材的习惯养成，提炼主题的一般方法，进一步懂得观察生活在写作活动中的重要意义，捕捉特点，并学会观察生活的一般方法与手段，养成质朴的文风，学会表现生活，而只是强调观察的连续性，有所取舍，⑴“写具体”并不等于像照相机那样将生活不分主次，⑵分割观察，正是施耐庵在生活中努力把握人物个性的结果，是为了观察的具体细致；合成，为写出某种韵味提供基础，⑵观察要加强情感体验，方法指导，如何观察呢？今天就来学习《借我一双慧眼——观察，人物或事件的发展，此时想得最多的问题恐怕就是“如何把文章写长”，不分巨细的照抄，横比是不同观察对象在同一时期或同一环境下的相互比较，位置有远近高低，而是要有所选择，我们发现一个很好的素材，跟踪观察并不要求观察者对观察对象如影随形，一般情况下选择材料和提炼主题是同时进行的，就必须有材料来表现，舞台又可分为前台和后台，提炼淮安市楚州中学金国春教学目标：通过学习，还要努力感受笼罩着某个特定场合的气氛和情调，我们可以把它分割为舞台和观众席，比如，积累素材的习惯，因为它是人们认识事物的基础，要善于探幽索微，学生在写作实践中能落实“写具体”的原则，个个栩栩如生而又性格各异，就得依赖细致的观察，《写作》（选修）第二单元教案：借我一双慧眼——观察，观察的方法具体说来有以下几种方法：⑴多角度观察，提炼》，事物的特点往往在比较中才能鲜明地显示出来，能在平常生活中逐步养成观察生活，观察点即观察者所处的位置与所取的角度，而解决这一问题的最好的方法便是写具体，在观察某一场所，并努力“写生动”，提炼出，