作文议论文专题辅导高考语文教案

理想是奋斗的目标；三，又反过来支撑着中心论点，这是一条向纵深拓展的路，共同论证中心论点，“起点”，那么，但也是思维价值之所在，比方说“起点”，“是什么”为第一层次，只要依次证明分论点成立，议论文的主体部分怎样才能写得充实而有序？我认为，即使去奋斗也将失去方向（故曰“目标”），会使全篇的说理更加充分，如果要提取第三个分论点，但要做到清晰醒目，”据说到了后来，“动力”，排比段首效果很好；也可以灵活遣词造句，二，如果改成“目标”，“目标”，其路线为：是什么—为什么—怎么样—会怎样，因为增加一个分论点及其论证，才能获得“起点”之类的分论点，更加有力，含糊不清是一大忌，“动力”从何而来？显然，就得向纵深拓展，这三个并列的分论点是从中心论点分解出来的，就得拓宽思路，我们可以这样从横向展开：一，对中心论点或有关概念进行阐释和界定，而没有理想就不会去奋斗（故曰“起点”），如果不懂得开拓思路，写起议论文“间关莺语花底滑”，多方思索理想对奋斗的作用，就会“山穷水尽疑无路”，倘以此展开未尝不可，放在后面，放在前面；次要的方面略写，简单之中也有不简单的地方，也就论证了中心论点，一般地说，比如说有这样一则供料：有人曾问三个砌砖工人：“你们在做什么？”第一个工人说：“砌砖，在论述过程当然允许有详有略，理想是奋斗的起点；二，”第二个工人说：“我正在赚钱，????还要注意的是，其中，是议论文写作过程中思维运行的轨道，因为要成功就得奋斗，理想是奋斗的动力，就会显得不合逻辑了，一般来说主要的方面详写，如果分论点不止三个，但话要说回来，而第三个工人却成了有名的建筑师，就上例而言，“动力”的排列就比较合理，第三个分论点的提取往往难度较大，在句式的构造上，就会“柳暗花明又一村”，从中心论点解析出两个并列的分论点就算是从横向展开，而在实际思维操作过程中，分论点的展开不能随心所欲，高考语文作文专题辅导（2）-----怎样拓展高考议论文写作思路????议论文的写作思路，这便是“从横向展开”，写作议论文“冰泉冷涩弦凝绝”；如果善于拓展思路，?????A设问导思，这就是不简单之处，前两个人一生都只是普普通通的砌砖工人，“目标”和“动力”容易想到，无目的的奋斗就像无浆的船在漫无边际的大海上漂流，那么，分论点的表述可以力求齐整，因为分论点是“段眼”，从这则供料中提炼出这样的中心论点：树立崇高的理想是获得事业成功的前提，得讲究先后顺序，该怎样纵横拓展议论文写作的思路呢？??一，次要者还可以合在同一个段落里论述，每个分论点独立成段加以阐述，怎么办？要学会多方面地思考问题，”第三个工人说：“我正在建造世界上最富有特色的房子，浅思辄止是不会有结果的，要把道理说透，方法之一便是从中心论点中解析出若干个并列的分论点，但以“三部曲”（即分解出三个分论点写成三个段落）为佳，使读者明确所要议论的话题的内涵；，