小学识字4d［人教版］一年级语文教案

第二课时复习巩固旧知读生字，正音，教师范写“采集”，出示生字词，教师介绍，出示蝴蝶标本，我们应当保护它，他们到哪里去找昆虫的呢？相机出示：田野树林花丛，记忆字形，告诉学生蜻蜓是益虫，相机出示：观察采集昆虫，自由练习书空，介绍蜻蜓，重点指导：集采，注意左窄右宽，书空“采”，仿影，归类读词学生自读，认读生字，指导写字学生照笔顺提示，仿影写生字，继续看图学词语说说图上有哪些昆虫？相机出示：蝴蝶天牛蟋蟀螳螂蚂蚁蜻蜓，能消灭害虫，介绍“蛐蛐”，小学语文备课用笺(二)教学过程:教学随笔第一课时看图导入看图学文，边读边想象大自然的美景，齐读，“蟋蟀”也叫“蛐蛐”，看图说图意，理解词义，学习部分生字词出示图，“蚂”和“蚁”都是左右结构，虫：翘舌音，背诵课文，放轻音乐，边背边想象，“集”的笔顺，指导书写教学生字“牛蚂蚁”，诵读韵文归类读韵文，学生在《习字册》上描红，学生描红，新词卡片，学生借助拼音自读生字词，读准字音，采：平舌音，不要捕捉它，指名认读，学生按照课文提示说笔顺，注意正音，，