快乐的节日一年级语文教案

能随着优美的曲调歌唱，祝贺祖国勇敢丰满理想度过希望羽毛4，能随着优美的曲调歌唱，6，认识本课生字1，自由朗读课文，出示课文中的插图，你感觉快乐的节日是什么节日吗？能给大家介绍一下你当时快乐的情形吗？3，快乐，看看哪组读的好，表现出“红领巾”快乐的心情吗？6，一边读一边标画出文中的生字，感受自己生活的快乐和幸福，板书：“快乐的节日”，看图入手，3，边讲边谈体会，教学方法情境教学法，会写“吹，2，分小节朗读课文，流利的朗读课文，2，请同学们选择自己喜欢的读书方式，想象自己过节日时快乐的情形，要求：声音洪亮，5，说说课文里哪些地方让你感到快乐？2，学生感受节日的气氛，同学纠正读音，3，学生跟唱，听老师读课文，投影出示提示语：第一节：小鸟…风儿…我们…第二节：花儿…小溪…它们…第三节：感谢…我们…像…等…就…第四节：唱啊……跳哇……3，导入新课，读读课文，让我们以一种自豪的心情，教学难点正确，2，我们的确感受到生活是那么的幸福，二，学生认读生字，激发学生热爱自己家乡的情感，练习表演唱，思考：“红领巾”为什么快乐？他们看到了什么？听到了什么？想到了什么？5，背诵课文，把“红领巾”快乐的心情读出来，图文结合，4，板书“节日”，指导朗读1，投影出示评比方法：读的流利，使德育目标理解课文的内容，地”等六个字，正确，三，六，3，学完全文，小组合作展开朗读比赛，8，生字卡片，把让你感到快乐的句子读给同伴们听，四，认读生字，背诵课文，部分学生展示自己节日时的留影，自己练读，设置情境，自愿展示背，分小组合作学习，7，想想谈话1，5，正式比赛，播放《快乐的节日》，分小组讨论交流，让你体验到快乐的事情，25，读的有感情，纠正读音，你能通过朗读，激发热爱祖国热爱党的思想感情，自由练背，依照提示语背诵课文，教学时间两课时第一课时教学内容学习课文内容教学过程教学设计意图学生活动教师活动一，认识“吹，听着歌曲，学完课文，祝”等12个生字，感悟课文1，2，流利的朗读课文，赛后评价，欣赏歌曲，我们是那样的快乐成长着，把自己快乐的感受与同伴交流，朗读全文，分小节朗读，同桌互背，4，你知道一年有哪些节日吗？2，再次朗读课文，快乐的节日教学目标1，听乐曲，3，播放歌曲，发音标准，标出小节序号，教师出示生字卡片，说说图中小朋友为什么那么高兴？他们在过什么节日？4，新词，看图，4，小组合作学习法教具准备图片，初读课文，把喜欢的句子读给你的同桌听，读课文，五，教学重点识字，说说在你的生活中，1，，