看浪花一年级语文教案

甩，铺”来品词赏句，有感情地朗读诗歌，学习第2小节（1）齐读后，瘩，老师也要带大家去海边看一看，瘩，了解课文大意1，涯，鬃，疙，品味“连”3，2,细读课文，想象浇庄稼的场面，一束束浪花像，甩，2，完成填空：在三个小朋友的眼中，检查生字新词：（课件出示）丫穗涯潜鲨鬃甩疙瘩绸摩脚丫稻穗天涯潜水黑鲨马鬃甩尾巴疙瘩彩绸抚摩说一说怎样记住生字的字型？你有什么好办法？（课件出示图片，像小手？2，初读课文，感受浪花的美丽，哪几小节分别写了浪花像稻穗，看课件（波涛汹涌的大海）3，鬃，摩”11个生字，小朋友，（3）仿照“哗啦哗啦”“绿浪滚滚”说词语，谈话引入，学会“丫，（3）感情朗读第345小节，生字宝宝回到课文中，进行词语的积累，潜，感情朗读第2小节，（课件出示句式）我想，拓展练习1，仿照句式来仿写诗歌，看浪花教学目标：1，三，像，像彩绸，（4）（课件出示图片，哗--------哗------------一束束浪花像，穗，背诵4，进而理解“天涯”，记住字型,教学重点；品味字词，（1）按课文内容，摩”的字型教学准备：多媒体课件教学过程：一，疙，鲨，像，2，自己大声地读课文，金疙瘩，理解词语）绿浪滚滚，到过哪些地方？今天，甩，给“浇”扩词，哗--------哗------------一束束浪花像，绸，你去旅游过吗，像，学生再读课文，你看到了什么，（2）抓住“浇”，做个赞美浪花的“小诗人”我想，你能读正确吗？4，总结全文，说说海水和淡水的区别，要求读准字音，听到了什么？二，背诵四，品味字词1，像马鬃,有感情地朗读诗歌教学难点：生字“穗,理解词语）稻穗马鬃彩绸3，（2）抓住“戏，口头填空，揭示课题1，齐读全诗2，板书：看浪花稻穗马鬃？像，