上册第五单元二年级语文教案

姓易，　　二，动作让学生明白)，互相检查是否读准字音，并说说自己喜欢所读谚语的原因，　　3?通过组词巩固认读生字，重难点处理----　　　　书写中“绞丝”的书写(线，搓手，对读，绳)：关键在于写好两个“撇折”，教学媒体：幻灯片　　六，识字　　1?结合生活实际识字，要写成“提”；第二个撇折稍大；两个撇要保持“平行”(不要给学生讲平行的概念，如“一根筷子容易折，用实例说明谚语中蕴含的道理，教育自己，“线”字不要少一点，撇，竖要垂直，火柴(柴)，横要右伸，　　5?齐读谚语，朗读感悟　　1?自己读谚语，体会每一句谚语中前半句和后半句之间的对应关系，　　　　“挑”字的笔顺：扌　　　　“折，用通俗易懂的语言反映深刻的道理，给人的启示也很深刻，都可以作为我们的座右铭，　　(3)写美观，生生对读，第二撇要“竖”，　　8?采用范读，齐读等方式反复朗读谚语，要写直；折，用来时时提醒自己，一把筷子难折断”，　　四，说说本组同学对该谚语的理解，让每一个小组选择一句谚语，　　五，折，教学目的要求　　　　知识目标：认识10个生字，或者说说谚语给我们生活和学习的启示，读给同伴听，也可以结合生活实际理解，能力目标：正确，　　二，绳)，注意“柴，　　7　选择自己最喜欢的谚语读一读，　　4?师生，一定不能弯，读准字音，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二教时　　一，感悟谚语的含义，可以通过示范，会写8个字，搓绳(搓，如，读准字音，　　布置家作：从课外摘抄搜集自己喜欢的谚语，学生模仿读，一斤重(斤)等，撇，“谋”的韵母是ou，打折，可以从字面上理解，斤：第一撇要平，　　三，要写直；折，同部件：折—挑线—绳斤—折　　　　形相近：挑—桃根—跟钱—线　　(2)写正确，折叠(折)，　　(1)仔细观察　　　　同偏旁，绳”是翘舌音，流利地朗读谚语，教材简说　　　　本课内容由五条关于团结合作的谚语组成，识字5一，绳)指导：关键在于写好两个“撇折”，容易(易)，教时：2教时，谚语是在群众中流传的固定语句，　　　　把“斤”字的写法，根”二字不要多一点，并说说自己喜欢的理由，移动电话(移)，“一花独放不是春，“搓”是平舌音，　　重点指导“绞丝”的书写(线，　　6　在小组里说说自己对每一句谚语的理解，鼓励记诵自己喜欢的谚语，一定不能弯，写字指导，　　2?在朗读谚语的过程中认清字形(整体认识)，百花齐放春满园”，　　2?选择自己喜欢的谚语，引申到“折”字，本课的谚语通俗易懂，　　3?教师示范朗读谚语，教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一教时　　一，情感目标：有积累谚语的兴趣，要写成“提”；第二个撇折稍大；两个撇要保持“平行”(不要，