上册语文园地三三年级语文教案

你们描述了在秋天所做的事，　　　3自己再次修改，让学生自己先说说，清楚，秋天给我们大家带来很多的来的快乐，　　　4把话读给你喜欢的同学或老师听，并说说画上的内容，　　　2．把自己在秋天里所做的事拍成照片或画成图画，可以请同桌一起说说演演，各自准备，是吗？板书：秋天的快乐　　　　师用生动的语言描述自己在秋天做事时高兴的心情，评价，　　　c，　　　　（2）说出自己的快乐，激发兴趣，《语文园地三》教案佚名　　教学目标：　　　1．培养学生的观察能力，在上节课，并推荐出让自己感受最快乐的同桌上大堂交流，　　5．拓展活动　　　　画一画秋天的图画或所做的快乐的事，　　　3．以“秋天”为主题展开语文实践活动，　　　3交流好词好句，　　　a，大家点评写得好的地方，要求：事情叙述清楚，具体说说自己在秋天所做的事，是个丰收的季节，　　　2同桌相互交流所写的，　　4．学习小结，那你们能把画面上的内容写下来吗？　　二，并相互提出意见，师生结合要求评点，交流，写前指导　　　1请同学们把画展示给同桌看，交流，　　　　师：秋天真是个美丽的季节，　　　b，　　　2．搜集相对的词语引导学生在积累和运用中学习语言，老师可根据学生的回答出示相应的图画或挂图（可以是前面课文的挂图，　　　a，又画了美丽的画，你们喜欢秋天吗？说说理由，　　　　小结学生交际的情况（以肯定为主的不足，指名学生上台口述，以示范为例，　　　　（3）可以边说边演，　　　b，　　习作：　　一，　　2．拓展思路，　　　3把画和话贴在教室的墙上，　　　　同学们，促进交流，也可生画的），以指导学生生活实践，　　教学过程：　　1．谈话导入，完整，培养学生的口语交际能力和写话能力，指导实践，　　3．讲评结合，自主探究和发现的能力，　　　　要求：说话完整，展开话题，　　课前准备：　　　1．实物投影仪，要求：　　　　（1）把做的事儿说清楚，欣赏　　　1抽生上台读，尽量用上好词　　　2抽生上台展示，　　三，　　五，和同桌或在小组内互述，　　　3自行修改　　四，写作　　　1根据自己的画和描述写一段话，请学生说说自己在金秋时节最喜欢做的事是什么，大家评价　　　2佳作欣赏，语句通顺，谈话引入　　　　同学们，作业　　　1誊写　　　2家长写出评价，师生评选最佳学生，用上了好词，　　　3．词语卡片,