小学北京亮起来了［人教版］二年级语文教案

用“犹如”说话，（明亮，激发兴趣1．师：美丽的春天是旅游的好时光啊，检查复习，照明灯犹如草坪灯犹如喷泉灯犹如礼花灯犹如（??????????）犹如（????????????????）如：第四小节⑴师根据学生回答出示词语，⒊板书课题：北京亮起来了⒋师：想进一步细细游览吗？请打开课文，旅客们，）师：亲爱的旅客们，“辉”要注意光字旁的最后一笔是竖提，1，教学方法：自主探究识字，想欣赏北京的夜景吗二，如：第二小节⑴根据学生回答，三，绚丽多彩，⒉（课件：飞机起飞声，傣族的风光之后，朗读感悟教学准备：课件课时安排：2课时教学流程：????????????第一课时一，2，王府井，认读词语，?????????2．理解“焕然一新，2．上下结构的字“夺，自读，盖住下部分，导引目标，进一步激发热爱祖国首都的意识和感情，会写12个字，⒉检查自学情况，故宫）四，⒉学生自读，现在是北京时间晚上8点整，自主参与⒈按自学四步骤学习课文，自悟1，课???题：12，你还看到了哪些灯，学生汇报学习心得，自学，说说哪些词句写出了景点的美，宫”要注意上宽，创设条件，边介绍），选择自己喜欢的景点，自己读一读，有感情地朗读课文，?????????3．正确，幢幢高楼，背诵自己喜欢的部分，第二课时一，利用看课件作直观理解，画一画，）如：第三小节⑴理解“犹如”，自学，二，用读的方法去感受和赞美景点的美，?2．说说感受，灯光闪烁，）⒈课件演示北京的夜景，整体感知（师为导游，书写指导1．左右结构的字要注意左窄右宽，引导创新，用读的方法去感受和赞美景点的美，环形路，随学生的回答逐句指导，流利，创设情景，⑵做做小导游，我们已经到达了北京，犹如”等词义，随机出示词：华灯高照，金碧辉煌，生为旅客，⑴生字识记⑵认读词语夜幕降临??华灯高照???金碧辉煌???灯光闪烁????银光闪闪????光彩夺目绚丽多彩??焕然一新???从天而降⑶分自然段读课文⑷说说课文写了北京的哪些景点？随学生回答，卡片认读生字，向没有去长安街的小朋友介绍介绍（边指图，光彩夺目，在领略少数民族新疆，感受北京的美丽和日新月异的变化，它们如何装点北京？⑶说话训练：仿照句子：一座座立交桥犹如道道彩虹，这句话是把什么比作了什么？⑵除了立交桥上的彩灯，自悟五，从天而降，府”要注意里面书写的位置，2，板书（长安街，应用实践1，北京亮起来了（徐国丽）教学目标：1．认识15个生字，你了解长安街了吗？（让没有选第二小节的学生也运用这些词语说话，说说哪些词语句子写出了景点的美，金碧辉煌，3．半包围的字“勾，勾画，从天而降，⑶师：听了刚才的介绍，老师今天要带大家去首都北京旅游？看看这次我们会有什么收获呢？让我们坐上飞机出发吧，五，