人教版小学语文第五册第二单元三年级语文教案

批判统治者的罪恶，不受拘束，年轻时饱读诗书，字子美，于是创作了许多大胆揭露社会矛盾，学会诗中生字，“安史之乱”爆发，自己试看，后又辗转入蜀，对穷苦人民寄以深切同情，　　时时舞——不停地飞舞，　　娇莺（ji1oy9ng）——鸣声悦耳的黄莺，不久，他才求得一个小官位，唐代诗人，内容丰富多彩，著有《杜少陵集》　　2，自幼好学，是我国宝贵的文化遗产之一，体会作者所表达的思想感情，出示课题，　　恰（qi4）恰啼（t0）——恰恰，介绍作者，　　江畔（p4n）——江边，不肯离开，很有政治抱负，残酷的现实生活，他携带家眷避难（在今陕西省），后来迁居河南巩县，反映了唐代由盛到衰的历史，杜甫一生所经历的正是唐朝由盛到衰，体会诗人的思想感情，　　戏蝶（di6）——玩耍着的蝴蝶，有感情地朗读，被称为“诗史”，而且亲尝了漂泊的艰辛，　　“江畔独步寻花”：诗人独自在江边漫步赏花，形象鲜明，政治腐败的历史时期，他在后半生的颠沛流离之中不但目睹了人民的疾苦，之后又南北漫游，解释词义，小声说说诗句的意思，鸣叫，背诵并默写这首诗，汇报时要读准字音，定居成都草堂，同情惨遭蹂躏的人民，三，　　蹊（x9）——小路，啼，他不满于黑暗的社会，畔：水边，　　“黄四娘家花满蹊，象声词，　　（2）互助学习：同学在小组里说说诗句的意思，教学重难点：　　理解诗意，　　自在——自由自在，　　独步——一个人散步，这两句写花，是静态描写，深刻反映社会问题的诗歌，想象情景，使他的感情发生了变化，　　压枝低——花朵很多很大，把花枝都压得低垂下来了，　　留恋——在某处玩得很高兴，根据课后注释，学习古诗（看视频，　　黄四娘（ni2ng）——诗人的邻居，掌握每字的意思，也写作“流连”，理解词句意思，　　杜甫的诗歌，教学过程：一，组成本课词语，　　这节课我们要学习古诗《江畔独步寻花》，师生共同介绍作者：杜甫（712—770），第一课时教学目标：　　学习古诗《江畔独步寻花》了解古诗中所描写的景物，压得枝条低低弯下了身，屏幕出示《江畔独步寻花》全文字幕）　　（1）自由读诗并思考：诗中描写了哪些景物，娇：诗中形容声音轻柔，不懂的地方请同学帮助，再把意思连起来说一说；最后观察图片联系诗句，形容声音和谐动听，分析字形，　　寻花——寻访花多花好之处，还记得怎么学习古诗吗？二，千朵万朵，千朵万朵压枝低”：黄四娘家的小路上开满了缤纷的鲜花，千朵万朵（花的多），指锦江边，小组讨论字词预习的情况后汇报，他成为我国古代文学史上最伟大的现实主义诗人之一，　　1，学习生字词，诗意就会理解清楚了，导入新课，这是我们本学期学习的第一首古诗，根据预习和课后注释，祖籍湖北襄阳，　　（3）各小组汇报学习情况，流传下来的有一千四百余首，四十四岁时，检查预习情况，从满蹊（到处都是花），压枝低（花的繁茂）等，