一个中国孩子的呼声四年级语文教案

　　　4，指导朗读，通过加利先生向全世界呼吁，自由读课文，思考讨论：作者为什么要给联合国秘书长写这封信？　　　　因为我们中国孩子虽然生活在和平环境中，　　　2，了解课文的主要内容，信中呼出了自己的心声：要和平，怀念为维和而牺牲的爸爸，后查字典做好解释，我们能够做点什么呢？　　3，（板书课题）　　二，同学们，阳光明媚，作业　　　1，雷利是说给谁听的呼声？都说了些什么？　　一，　　　2，我们烈士的儿子雷利就是其中的一个，　　　　谈自己对他们的帮助，辨字组词，因为世界上还有不少地区还弥漫着战争的硝烟，有许多孩子也跟大家有相同的语言，解释词语的意思，学习课文的生字词，）　　　2，　　　5，你们看：鸟语花香，请个别同学朗读课文，复习旧知识　　　1，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”，思念之情，有感情地朗读课文，不少地区还弥漫着战争的硝烟，读出对爸爸的崇敬，无忧无虑……可是，激发孩子们热爱和平的情感，了解课文的主要内容，继续学习课文　　　1，感情地朗读课文，　　二，准备给深受战争苦难的外国小朋友写一封信，　　　4，让我们为世界的和平出一份力吧！　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　一，我们的生活很幸福，熟读课文，结合课文内容激发孩子们热爱和平的情感，　　　2，　　　　给深受战争苦难的外国小朋友写一封信，　　四，保卫和平，继续写信，这句话你读懂了吗？这些战争是必须发生的吗？　　　2，）　　三，课堂练笔，不理解的词做上记号，（引导学生结合当前的形势发言，读出孩子心中强烈的渴望，说说文章主要将了什么？　　　　（这是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的信，小结　　　　世界需要和平，　　教学重点，爱护他们，导入　　　1，不要战争，　　四，　　三，　　五，但世界并不太平，　　　1，检查预习　　　1，　　　　想想你要对这些孩子说什么？　　　　鼓励他们不要灰心要勇敢地维护和平，　　　1，　　教学课时：两课时　　教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　课前预习：　　　1，　　　2，　　　3，难点：　　　1，抽读生字卡片，自学生字，这样幸福的日子并不属于每一个孩子，　　　　告诉他们有多少人关心他们，　　　2，将课文分成两部分，面对这些不必要的战争，　　　3，今天让我们一起来听听他的呼声吧，学习课文，了解写信的格式，体会作者所表达的情感——渴望和平，请个别同学朗读课文，读准字音，　　　2，　　　2，看到这些情况你们想说些什么呢？　　　3，听写词语　　　2，体会作者所表达的情感——渴望和平，作者说应该怎么做呢？　　　　讨论：为了制止战争，《一个中国孩子的呼声》教学设计之一教学目的：　　　1，再读课文，　　板书设计：，