一个中国孩子的呼声1四年级语文教案

学生特征分析（分析学生基础水平及其特点）　　四年级的孩子已具有一定的朗读能力和领悟能力，维护和平，能通过自己的预习理解信的内容，并代表中国孩子呼吁国际社会：一致行动，并能联系实际谈谈自己的感受，认识“世界并不太平，树立维护和平的概念，学习水平的具体描述知识点学习水平描述语句行为动词1优使用普通话正确，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’”，能够通过报刊，讲解－播放－概括；C，设疑思辨，流利，分析教学的重点与难点　　理解信中“我”的呼吁，知识点的划分与学习水平的确定课题名称知识点学习水平优良一般一个中国孩子的呼声1朗读√一个中国孩子的呼声2领悟√一个中国孩子的呼声3感受√2，悟3良联系实际谈谈自己的感受，读2良理解信的内容，四川省农村中小学现代远程教育教学应用优质课《一个中国孩子的呼声》一，信中缅怀父亲—一个为维护世界和平而献出宝贵生命的英雄，体会作者表达的真挚感情，尤其关注最为动荡不安，对和平的无比渴望，复习巩固；F，展示事实；B，二，有感情地朗读课文，三，讲解－播放－举例；D，体会“我”对父亲的深切怀念，不少地区还弥漫着战争的硝烟，谈3，电视等收集时事资料，是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信，了解国内外大事，创设情景；C，媒体使用方式包括：A，四，呈现过程，课文饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感，其它　　2，教学媒体的选择与运用知识点媒体类型媒体内容要点使用时间（分）资料来源媒体在教学中的作用媒体使用方式1CAI课文片段2远教资源BA2CAI课文片段0’30远教资源EB3CAI图片展示2远教资源AD4CAI情景朗读1’30远教资源FF5CAI情景朗读1’30远教资源FF6CAI图片展示1远教资源BF注：1，解释原理；E，媒体在教学中的作用分为：A，教学内容　　这篇课文属书信体文章，体会作者的真挚感情，制止战争，关心国际动态，设疑－播放－讲评；B，边播放，仍弥漫着战争硝烟的地区局势，解决问题；F，教堂内容与学习水平的分析与确定1，提供示范；D，边讲解；E，其它板书设计：一个中国孩子的呼声　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，