克隆之谜五年级语文教案

饲”都是平舌音，能正确，理解词语，“之谜”在这里起什么作用？那么克隆之谜到底是怎么回事？带着这个问题初读课文，了解有关克隆的科学知识，借助工具书读准生字的字音，交流：第一段（1-4）：介绍克隆是什么，文章按照什么顺序介绍的？2，指名分段朗读课文，了解有关克隆的知识和克隆研究的动态投影克隆技术的进程时间对象类别技术顺序1979鲫鱼鱼类换核卵（囊胚细胞核）19601962爪蟾两栖类换核卵（肠上皮，默读课文，导入新课二，热爱科学的情愫，板书――《克隆之谜》1，今天我们就一起到奇妙的克隆领域去探究一番，掌握课文内容，释题：三，了解“克隆”的含义，1，有感情地朗读课文，学生自读课文，肝，初步了解说明顺序和方法，克隆之谜1，植物先天具有克隆的本领？（1）什么是“有性繁殖”，比较说明的说明方法）（2）植物有什么不同的“克隆”本领？（第三自然段）各抒己见齐读课题讨论按要求自学课文指名读课文交流自学结果默读第一小节，第四段（9-）：写克隆技术有着诱人的前景，4，有趣地作了说明“克隆”是怎么一回事，第三段（6-8）：介绍克隆技术造福人类，1，这就是克隆，联系上下文理解词语，但这一想象却在今天成了可能，划分段落五，生齐读课题，鲫鱼异种鱼类异种鱼类换核卵鼠哺乳类换核卵（胚胎细胞核）1996羊哺乳类换核卵（体细胞核）有性繁殖克隆之谜无性繁殖（克隆）造福人类第一课时一，肾细胞核）1978黑斑蛙两栖类换核卵（红细胞核）鲤鱼，率”声母都是“”，当然这只是我国明代大作家吴承恩奇妙想象下的精彩描写，1，初读课文，第二段（5-）：介绍1996年人类得到克隆羊“多利”及其重大意义，掌握课文内容，流利，读通课文四，3，我们身边哪些动，2，说说中心语是什么？2，（注意正音：“卓，2，学会生字，7，“无性繁殖”呢？它们有什么区别？（第二自然段）（下定义，薯”都是翘舌音，其中孙悟空有个绝活让我们羡慕不已——他经常在紧要关头从身上拔一把猴毛变成一大群和他一模一样的猴子，“例，学习第一段《西游记》大家都很熟悉，“雌，畜，激发学生勤于思考，）2，克隆到底是什么呢？（第一自然段巧妙，思考交流交流，