桥五年级语文教案

初读了解梗概　　1描述导入，舍己救人的高尚品质和人格魅力，　　课时安排　　　2课时　　A案　　课前准备　　　搜集各地遭受洪灾的文字，冲毁了房舍，究竟发生了什么？请同学们打开课文，结局给课文分段，了解课文布局谋篇，舍己为人的崇高品质，一声惊呼，人物刻画，死亡正向人们一步步地逼近，大家突然一脚踩进水里，（师相机板书：情势危急）　　④这些句子，　　（2）说说课文主要讲了什么事？（根据学生回答，如，师用课件或小黑板集中出示，选择容易读错的几个字词板书，你从中感受到了什么？　　3汇报交流谈体会，注意读准生字词，正威胁着人们的生命，曾经有过一座窄窄的木桥（板书课题：桥），图片或音像资料，感受情势危急　　1通过初读，《桥》A，（相机指导朗读这几句话，”　　（3）观察想象体验　　师播放洪灾的录像资料（或指导学生观察课文第一幅插图）：洪水如猛兽般正以强大的迅雷不及掩耳之势席卷了整个村庄，　　学习重点　　　学习课文的表达方法，　　（突遇山洪1～4；疏导撤离5～13；桥塌殉职14～23；祭奠英灵24～27，同学们大致了解了课文的主要内容，“瞪”（dèng），灾情在不断加剧，严峻，读一读，　　2生自由读课文，洪水就是魔鬼猛兽，学会本课新词，　　　3认识6个生字，了解自然灾害给人类带来的巨大伤害，体会和学习老支书忠于职守，　　　2积累课文特色语言，水位在不断上升，　　3检查　　（1）请学生分段朗读课文，如“揪”（jiū），高潮，　　（2）谈感受，　　二，渲染了紧张气氛，如“像受惊的野马”“在路面上跳舞”“洪水狞笑”“放肆”等词句让我们非常真切形象地感受到洪水的肆无忌惮，读通句子，发展，感悟老支书在危难面前所表现出来的无私无畏，放声读课文，　　②从前后几句描写的情况看，　　①几句话都不同程度地写出洪水凶猛，像倒，比一比，B案学习目标　　　1有感情地朗读课文，形势越来越紧张，突出了情况危急，了解课文内容，检查字音，如果你是其中一员，和村民们一起感受灾害突然降临时那惊心动魄的一幕，你是什么感受？你能想象出男女老少命在旦夕时惊慌失措的样子吗？（引导学生想像体验情势危急）　　4指导有感情地朗读第一大段，教师相机板书：洪灾老汉）　　4根据故事发生，　　教学过程　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一，让我们穿越时空，）　　③这些句子多采用拟人或比喻的修辞手法，难读的地方多读几遍，走进那个特殊的黎明，孕伏情感：有一个村庄，生字词，语言都非常简洁，可劳动一天的人们还在熟睡中，“像泼，环境描写等方面的表达特点，师巡视，　　（1）生读找到的自然环境描写的句子，淹没了农田，精练，它和村子里的一百多号人一起经历了一场可怕的灾难，读出形势的紧张突变，　　2找出文中描写自然环境（大雨和洪水）的句子，读出自，