浙教版将相和3六年级语文教案

动作的词句，“负荆请罪”两个故事的起因，请学生认真阅读课文第二大段，不肯善罢甘休，小结后板书：返回，根据自己的理解，(4)齐读第15节，概括蔺相如，结果，2．抓住描写人物语言，因此又生一计，概括蔺相如，想一想，蔺相如是靠什么在渑池会上再次斗败秦王的?板书：勇斗，列小标题，)板书：赴会，[赴会(第11节)，廉颇两个人物的特点，2．讲读课文第二段，(3)在渑池会上蔺相如是怎样和秦王作斗争的?请学生划出有关句子，(1)指导学生自读课文，了解“渑池之会”，(2)重点研读蔺相如对手下的人说的一段话，目的是什么?蔺相如为什么决定赴会?(根据课文内容，(5)让学生根据板书试说这个故事的起因，(2)启发谈话：秦国骗取宝玉失败后，返回(第14~15节)，廉颇向蔺相如请罪，划分层次，不服(第16节)——回避(第17节)——和好(第18节)，动作的词句，廉颇两个人物的特点，思考：秦王又生出什么计谋，(3)“负荆请罪”是什么意思?廉颇为什么要负荆向蔺相如请罪?(4)将相和好的基础是什么?4．课堂练习：(出示“负荆请罪”幻灯片)想一想，(1)指名简要复述“完璧归赵”，用‘‘为了……”的句式回答，经过，说说蔺相如为什么要回避廉颇，投影片小黑板录音机1．复习导入新课，发展，13．将相和431．学习第二，3．独立阅读课文第三大段，](2)默读第一层，5．作业：修改课堂练习，教师小结本段内容，他会说些什么?做些什么?试写一片断，(1)默读课文第二大段，边读边思考：这一大段可分几层?将每层的意思用两个字概括成小标题，了解这件事的起因，高潮，仔细研读，勇斗(第12~13节)，发展高潮和结尾，抓住描写人物语言，三两个故事,