浙教版刺猬1六年级语文教案

根据这句，2．自读，重要的是学会阅读的方法，齐读“学习提示”，5．作业，统一分段投影片小黑板录音机1．定向，作业本上第1题，统一分段，划出问题，(2)自学生字词，音重点：靴xue，2．初知大意，学习第一段，自由读，又重点：荡然无存，质疑问难，(3)《冬眠》讲什么?什么是冬眠?造成冬眠的主要原因是什么?(4)质疑问难：哪些问题希望在课堂上研究解决?3．分段，课文应该介绍些什么?(刺猬什么时候冬眠?冬眠时怎样?什么时候结束冬眠?)小组议——全班讨论——齐读第一段，自学——互查——抽查——准备——试听——讲评——订正，这篇科普说明文和《会说话的灯》在记叙顺序上有什么不同?按“准备观察——进入冬眠——观察发现——钻束冬眠”的提示分段，xue穴xue不读xue窖jiao不读gao形重点：蛰，思考“我决定把它带回家，讲述分段及分段理由，不读xu，(1)通读全文，初知大意，《会说话的灯》，7刺猬311．学会生字，野性难驯，看看它怎样冬眠”在课文中有什么作用，揭题，上执下虫；驯与训相辨别，这段讲什么?指名读，《航天飞机》是什么课文?这类课文有什么特点?我们学习这类科普说明文，4．阅读，(2)读书并收集有关动物冬眠的资料，