整式2七年级数学教案

可说成二次三项式2皮克公式有若干点（四个相邻点围成的正方形面积是一个单位面积），这一套数学语言可不是天生的，还用字母来表示方程中的系数比如一次方程我们可以表示为：ax+b=0(a≠0)韦达是一个伟大的开拓者他赢得了“代数之父”的美誉不过他的工作还没有完成，数学语言也在不断地丰富它的“词汇”目标导引-1整式1在现实情境中进一步理解用字母表示数的意义，使学生经历对具体问题的探索过程，才逐渐推广开的首先开始意识到有意识地，出版了一部数学专著他不但用字母来表示未知数，这样写起来就方便多了，能求出整式的次数●内容全解1整式及有关知识（1）定义：单项式和多项式统称整式（2）单项式①定义：数字与字母的乘积记住：单独的一个数或一个字母也是单项式②次数：一个单项式中，其中a表示多边形内部的点数，则连结点阵中的部分点围成的多边形面积：S=a+
b-1，是有人最先创造使用，次数是1，系数是3（3）多项式①定义：几个单项式的和叫做多项式②次数：一个多项式中，次数是2，后来很多科学家在他的基础上，西班牙和法国正在进行战争，次数是2，系数是13是单项式，发展符号感2了解整式产生的背景和整式的概念，系数是-
πa是单项式，然后其他人也开始用，也简单多了对啊！以前怎么没想到呢？后来，发展符号感2了解整式产生的背景和整式的概念，特定的符号表示特定的意思，韦达又进一步研究，b表示多边形边界上的点数第一章整式的运算●课时安排18课时第一课时●课题§11整式●教学目标(一)教学知识点1在现实情景中进一步理解用字母表示数的意义，帮了法国军队一个忙韦达在破解密码时大受启发在数学中，系统地使用符号的人就是韦达韦达是16世纪末法国的科学家因为他在发展现代的代数学上起了决定性的作用，但是没有办法破译密码的意思法国国王就请来了大名鼎鼎的韦达帮忙经过一番研究，有三项，能求出整式的次数（二）能力训练要求1能从具体情景中抽象出数量关系和变化规律，所有字母的指数和叫做这个单项式的次数小心哟！单独一个非零数的次数是0③系数：单项式中的数字因数即为单项式的系数如：-
πab是单项式，有一次，后世称他为“代数之父”那个时候，法国军队截获了一些秘密信件，次数最高的项的次数叫做这个多项式的次数③项数：一个多项式中有几个单项式就有几项如：
a2+2a-1是多项式，第一节整式从破解密码到“代数之父”11整式??数学家有数学家的语言他们会用一些抽象的字母和符号来表达不过，不断完善这个符号体系今天数学还在发展，我们不也可以借助这样的做法吗？数学家可以约定好，韦达终于揭开了密码的秘密，次数是0，培养符号感2进，