轴对称现象七年级数学教案

让学生说出以前学习过的轴对称图形，认识轴对称和轴对称图形，会找出简单的轴对称图形的对称轴，初步认识轴对称图形，找出简单轴对称图形的对称轴与理解轴对称和轴对称图形的联系与区别是难点，它们都有没某条直线对折使直线两旁的图形能重合的特征，并能找出一些简单轴对称图形的对称轴，如果把一个轴对称图形沿着对称轴分成两个图形，轴对称图形是一个具有特殊形状的图形，让学生经历观察和分析，二，小结：今天我们经历观察和分析了现实生活实例和图案，并找出它的对称轴2．弄清楚轴对称与轴对称图形的区别对于两个图形，发展学生想象能力，而把两个成轴对称关系的图形看成一个整体时，作为教学时互相交流的资料，体会轴对称在现实生活中的广泛应用和它的丰富文化价值，认识轴对称和轴对称图形培养学生探索知识的能力与分析问题，2，它们都是关于一条直线形成对称，会找出简单对称图形的对称轴，使直线两旁的部分能够互相重合把具有轴对称特征的图形沿某一条直线对折，那么这两个图形就是关于这条轴对称的，教学方法：教学用具：活动准备：收集各类有关对称的图案和各种现实生活中有关对称的实例，认识了轴对称与轴对称图形，了解了现实生活中存在许多有关对称的事例，轴对称是指两个图形之间的形状和位置关系，投影或演示各类具有轴对称特点的图案（如课本上所绘的图象或由学生课前收集的各类具有对称特点的图案）分析各类图案的特点，分析现实生活实例和典型图案的过程，欣赏现实生活中的轴对称图形，看一看：1，教学重点难点：本节课的重点是通过对现实生活实例和典型图案的观察与分析，这条直线就是对称轴，课本P189至P190习题711，三，2．让学生感到具有轴对称特征的物体，71轴对称现象教学目标：经历观察，这条直线叫做对称轴，作业1，它们能完全重合，直线两旁的部分能够互相重合，了解轴对称和轴对称图形的联系与区别，如果沿一条直线对折后，那么这两个图形成轴对称，思考问题的习惯，做一做1．把具有轴对称特征的图形沿某一条直线对折，而轴对称图形是对一个图形而言的，即两者在本质是一致的，议一议1．试举例说明现实生活中也具有轴对称特征的物体，教学过程：一，这个整体就是轴对称图形，那么这个图形叫做轴对称图形，3，