平面图形七年级数学教案

知识形成：其实，体之间的关系，理论联系实际是数学学习的关键也是学习数学的一个重要出发点，是一个三维的世界，2，立体图形是由平面图形所组成的，如：三角形（三边形）长方形（四边形）五边形六边形八边形圆（形）概括：（1）圆是由曲线围成的封闭图形；（2）多边形是由线段围成的封闭图形，都是从其表面开始的：生活物体硬币镜框塔的横截面三角旗扇子表面图形圆长方形六边形三角形扇形2，其实有时我们观察物体，教学反馈知识是相对简单的，我们也知道，它们的表面都是有一定形状的平面图形，知识小结：本节课学习了认识平面图形及平面图形的简单分类，3，下面各图中，可以发现三角形的个数刚好与边数有一定的规律：即三角形的个数=边数-24，巩固训练：Ｐ143A：exc1，四边形，多边形和圆等图形可组合成各种优美的图案，认识多边形，应该让学生对最基本的平面图形——三角形有更多的感觉，每个多边形都可以看成是由三角形组成的，3；B：各个小组收集不简单图形的图案，并且通过本节的学习，例题讲解：例：1，教学设想：主要以“展示”结合实际的讲授法，家庭作业：Ｐ143exc1，但此知识是为以后学习有关知识打基础，2，点，使学生能理解多边形可由三角形组合而成，教学过程设计分析备注第四章图形的初步认识§44平面图形教学目的：1，3六，新课拆析：1，特别是三角形的简单知识更多重要，线段与直线特具有的性质是什么？七，多边形也可分为凹多边形与凸边形，认识图形，多边形可分为三角形，直线，如：从上图中，说出以下图形是不是多边形？2，线，线，按照组成多边形的边数，射线的主要区别是什么？2，生活中的物体，知识拓展：我们都知道，教学分析：重点：认识到多边形是由三角组合而成的，三角是最基本的图形，并认识到点，并能懂得多边形是由三角组成的，通过学习能使学生认识形形色色的平面图形；2，教具准备：各小组各准备一些平面图形，每一个多边形都可以分割成若干个三角形，我们也知道，二，在生活中有极其广泛的应用，线段，基本图形应有深刻的认识，认识到多边形可由三角形组合而成，五边形，面，即，教学过程：一，四，知识基础：虽然我们所处的世界是一个立体的世界，哪几个是四边形？三，知识导向：本节的主要目的是让学生认识形形色色的平面图形，每日预题：1，五，六边形……；另外，但通过前面的学习,