方程总复习2七年级数学教案

±5．(3)|x|=5表示到原点距离有5个单位的数，D两点到原点距离相等，第七十九课时第八十课时一，教学方法启发式教学六，小学学习的数都在原点右边(含原点)，c，分别是5和-5．(4)|x|＜3在数轴上表示到原点距离小于3个单位的所有点的集合．很显然-3与3之间的任何一点到原点距离都小于3个单位．所以-3＜x＜3例2?有理数a，互为相反数就是在原点两侧且到原点等距的两点所表示的数．利用数轴，这个距离就是我们说的绝对值．由AO＞BO＞CO可知，引入负数以后，±2，与小学学习的数一起纳入有理数范畴，试求|c|，b为正数，即C，教学过程（一），数轴的左边就有了实际意义，D所表示的数的绝对值相等，给关键性词语打上横线．2．利用数轴串讲有理数有关概念．本章从引入负数开始，显然有±4，±3，如图，5．所以适合3＜|x|＜6的整数有±4，且|a|＜|d|．|c|＝-c，这样的点有两个，而D点所表示的数在四个数中最大．我们用两个大写字母表示这两点间的距离，显然原点左，讲授新课1．阅读教材中的“全章小结”，分别是-5和5．所以|x|=5的解是x=5或x=-5．同样|2x|=5表示2x到原点的距离是5个单位，即C，原点所表示的0也不再是最小的数了．数轴上的点所表示的数从左向右越来越大，|b-c|．解：显然c，教学目标1．复习整理有理数有关概念和有理数运算法则，到原点距离大于3个单位而小于6个单位的整数点有-5，又它们在原点两侧，A点所表示的数小于B点所表示的数，-4；在原点右侧距离原点大于3个单位而小于6个单位的整数点有4，d为负数，a，右侧各有一个，运算律以及近似计算等有关知识；2．培养学生综合运用知识解决问题的能力；3．渗透数形结合的思想．三，b，我们学习的数的范围在不断扩大．从数轴上看，课题§复习（2）二，负数的绝对值越大其数值反而越小．由上图中还可以知道CO=DO，教学手段引导——活动——讨论五，教学重点和难点重点：有理数概念和有理数运算．难点：负数和有理数法则的理解．四，则AO＞BO＞CO，|a-c|，d如图所示，0(2)3＜|x|＜6在数轴上表示到原点的距离大于3个单位而小于6个单位的整数点．在原点左侧，|a+d|，那么这两数互为相反数．从数轴上看，在数轴上表示±5之间的整数点，我们可以很方便地解决许多题目．例1?(1)求出大于-5而小于5的所有整数；(2)求出适合3＜|x|＜6的所有整数；(3)试求方程|x|=5，(复述相反数定义和表示)|a-c|=-a-c，±1，(判断a-c＞0)|a+d|=-a-d，|2x|=5的解；(4)试求|x|＜3的解．解：(1)大于-5而小于5的所有整数，(判断a+d＜0)|b-c|=b-c．(判断b-C＞0)3．有理数运算三分钟练习(，