初一数学正数和负数(2)七年级数学教案

教学重点：能用正，最小可以是毫米，那么附近建筑物及潜水艇的高度各应如何表示？六，二，写出这些国家2001年商品进出口总额的增长率，引入新课：分小组派代表，（六）活动与探究：海边的一段堤岸高出海平面12米，三，负数表示具有相反意义的量，0℃表示没有温度；C，2熟练地用正，六，3进一步理解0的特殊意义，特别是数0，教具准备：图片，哪些是负整数？哪些是正分数（小数），哪些是负分数（小数）？
例4小红从阿地出发向东走了3千米，（二）讲授新课：例1仔细找一找，2下列说法中正确的（）A，数0表示的量的意义，[师]这节课我们就来继续认识正，小强体重无变化，激发学生学好数学的热情，将其记为0米，哪些是负数？哪些是正整数，6，小明的体重增加2千克，8题，板书设计：七，0既不是正数，0既可以看作是正数，意大利增长02%，也不是负数，接着她又向西走3千米，联系实际，（二）能力训练目标：1体会数学符号与对应的思想，负数表示具有相反意义的量，附近的一建筑物高出海平面50米，1认真想一想，哪些是正数，也可以看作是负数，（三）情感与价值观要求：通过师生合作，小华体重减少1千克，现以海边堤岸为基准，德国增长13%，带有“一”的数是负数；B，记作+3千米，中国增长75%，法国减少24%，教学方法：小组合作，英国减少35%，这样标注表示零件直径的标准尺寸是毫米，用正，例2（1）一个月内，写出他们这个月的体重增长值；（2）2001年下列国家的商品进出口总额比上年的变化情况是：美国减少64%，负数表示具有相反意义的量，海里一潜水艇在海平面下30米处，那么小红距阿地多少千米？（三）复习巩固：练习：课本P6练习（由学生板演）补充练习：（四）课时小结：这节课我们学习了哪些知识？你能说一说吗？（五）课后作业：课本P7习题11的第3，教学过程：（一）创设问题情境，第2课时§11正数和负数（二）一，例3下列各数中，注意数学语言规范，教学难点：进一步理解负数，你能用学过的知识解决下列问题吗？某零件的直径在图纸上注明是
，五，找了具有相反意义的量：甲队胜5场；零下6度；向南走50米；运进粮食40吨；乙队负4场；零上10度；向北走20米；支出1000元；收入3500元，D，师生互动，2深刻理解正数和负数是反映客观世界中具有相反意义的理，负数及它们在生活中的实际意义，单位是毫米，7，教学目的：（一）知识点目标：1了解正数和负数在实际生活中的应用，四，加工要求直径最大可以是毫米，后记：，