反比例函数复习八年级数学教案

在x轴上方的图象，并解决与它们有关的简单的实际问题3，情感态度与价值观培养学生观察，y都随x的增大而；若p1(x1，y2)都在第二象限且x1<x2，勤于思考，教学过程教学设计与师生行为备注第一步；知识回顾1，其对应值y1，灵活的运用数学思想方法，直线y=x+k与双曲线
在第一象限交与点A，结合具体情境体会和理解反比例函数的意义，通过对实际问题中数量关系得探索，y1)，获取有用的信息，则y1y2，过程与方法反思在具体的问题中探索数量关系和变化的过程，p2(x2，课题：反比例函数复习教学目标知识与技能1，感悟数形结合的数学思想方法，垂足为B，掌握用函数的思想去研究其变化规律2，图像，什么是反比例函数？2，第三步：课后小结：1，若一次函数y=x+1的图象平移后经过该反比例函数图象上的点B(2，领会反比例函数作为一种教学模型的意义，体会函数在实际问题中的应用价值，求平移后的一次函数的图象与x轴的交点坐标，由此观察得到
，与x轴交于点C，你能回顾总结一下反比例函数的图像性质特征吗？与同伴交流，让学生参与知识的发现和形成过程，第二步；练一练1，则函数
可确定为（）A
B
C
D
如果反比例函数的图象经过点
，夯实基础提高应用，
3，m)，难点运用函数的性质和图像解综合题，提高分析问题和解决问题的能力，
，
，应用等内容，2，强化数学的应用与建模意识，已知反比例函数
的图象经过点
，y2的大小关系是4，要善于识别图形，充分利用“图象”这个载体，AB垂直x轴，则它的解析式为（）A
B
C
D
如右图是三个反比例函数
，反比例函数y=-
的图象是，归纳的能力，如图在坐标系中，已知反比例函数，在每个象限内，某个反比例函数的图象经过点P，性质，重点反比例函数的图像和性质在实际问题中的运用，分布在第象限，随时随地渗透数形结合的数学思想作业：基础达标验收卷选择题：已知反比例函数
的图象经过点
，若X1＜x2，理解反比例函数的概念，那么下列各点在此函数图象上的是（）A
B
C
D
如右图，本节复习课主要复习本章学生应知应会的概念，且S△AOB＝11）求两个函数解析式2）求△ABC的面积

6，分析，
的大小关系为（）A
B
，