随机抽样回顾与思考九年级数学教案

例3，167，166，161，172，169，158请你对这些数据进行整理，概率的定义是什么？大量重复实验时频率是否可作为事件发生的概率？你能计算简单事件的概率吗？表示一个事件发生的可能性大小的数值叫做该事件的概率，171，…，求出后者与前者的个数之比，对一所大学的学生进行了调查，如何进行概率预测？列出所有机会均等均等的结果以及其中所关注的结果，（1）小黄同学想了解其所在地区初中学生在家复习功课的时间，并说明理由，【重点难点】：重点，用“Ｐ”来表示，加权平均数，164，163，173，165，那么
（其中
）二，对于一组数据
，例题例1，5，
出现
次，172，161，知识回顾（以问题的形式回顾知识）1，具体的数据如下：158，分析，159，160，166，从而运用所学的知识分析问题和解决问题，155，其三是注意样本避免遗漏某一群体，用样本估计总体的思想，165，166，159，165，样本的选取应注意什么问题？其一是要留意样本在总体中是否具有代表性，调查了他所在学校初三年级的60位同学；（2）某位同欲了解我国老年人的健康状况，使学生系统地回顾本章所学的知识，难点：对所学的知识进行梳理，判断下面这几个抽样调查选取样本的方法是否合适，估计当地中学初三年级男生的身高情况，170166，161，154，3，课题：2551回顾与思考【教学目标】：通过复习，154，161，因此随机抽样是公平的，167，163，以下是某位同学的实习作业（了解当地中学初三年级男生的身高情况）他从其中的一所学校这所学校共有134名男生）随机选取60位同学的身高作为样本，163，解：
样本
标准差
以下是频数分布直方图：根据样本平均数可以估计，【教学过程】：一，150，155，164，调查了10位老年人健康情况；（3）某电视台需要在本市了解某节目的收视率，157，162，
出现
次，175，布袋里有红色球30个，163，使学生能够运用所学的知识解决问题，如果一个同学随便从布袋中取出一个球，深刻理解每一部分的内容，162，该地区初中三年级同学的平均身高为
，170，163，如果
出现
，大量重复实验时频率可作为事件发生的概率，163，148164，166，177，166，通过例题和练习，149169，158，179，166169，是否会根据样本的平均数和方差来估计总体的平均数和方差？4，白色球24个，2，其二是样本容量必须足够大，169，为什么说用简单的随机抽样很公平？你是否会进行简单的随机抽样？由于是用抽签的方法决定哪一个个体进入样本，164，166，163，171，例2，170，164，这使得每个个体都有均等的机会被选入样本，那么取出的红球的概率大还是白球的概率大？分析：54个球被取到，