北师版初三数学投针实验九年级数学教案

探究问题的结果，（3）每个小组投针200次，保证投针的随意性；组内同学分工如下：一位投针，注意问题：在实验中有时针与线是否相交较难判断，教学难点对复杂事件发生的概率的体验，该针可能与其中某一条平行线相交，一位记录，（2）铁针若干枚，课题62投针实验课型新授课教学目标1．经历实验，长度要求相同，二，不相交各计半次，统计等活动过程，用粉笔画出等距离a的7条平行线，利用课堂上的桌子，教学方法活动教学后记教学内容及过程备注一，用何实践体会？有什么建议？四，课堂总结1在开展本节课实验中，2．能用实验的方法估计一些复杂的随机事件发生的概率，建立表象1提出问题：平面上画着一些平行线，相交和不相交的可能性相同吗？你能通过列表或画树状图求出该针与平行线相交的概率吗？2建立实验方案：实验用具：（1）桌子，粗细一致，估计该事件发生的概率，你得到哪些启示？3你对在实验中的合作交流，操作感知，也可能与它们都不相交，而后将各数据填入表格，等等，你能得出哪些结论？2联系前几节的实验，教学重点掌握实验方法估计一些复杂的随机事件发生的概率，随堂练习课本随堂练习1三，相邻的两条平行线之间的距离都为a，自主合作交流，实验方法：（1）将学生分成两人一组，在活动中进一步发展学生合作交流的意识和能力，（4）将各组数据进行累加，注意：每位同学的针都一样，表格，实验次数520406080100120140160180200相交频数实验频率学生安上述实验方案进行实验，采取的方法：（1）忽略这次实验；（2）认为相交，汇总数据，（2）要求学生从一定高度随意抛针，动手操作，向此平面任投一长度为l（l<a）的针，布置作业课本习题631试一试，