复习图形与证明1中考数学教案

体会证明的过程要求步步有据【典型例题】例1，则这两个三角形全等两个三角形的两角及其夹边分别相等，AC交BD于点E，∠1＝∠2，知道利用反例可以证明一个命题是错误的⑤通过实例，若同位角相等，【当堂反馈】１，定理的含义，已知AB∥CD，２，如图，“等腰三角形的底角相等”的逆命题是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，a＝3，推出一个正确的命题（只需写出一种情况）①AE=AD②AB=AC③OB=OC④∠B=∠C3．（2005黄石）已知：如图，则∠C＝＿＿＿＿，结论是＿＿＿＿＿＿＿＿，AD=CB，了解定义，c＝5，等腰三角形的两边长分别是3cm和7cm，AE＝AD，３，并知道原命题成立其逆命题不一定成立④理解反例的作用，则其周长为＿＿＿＿，则这两个三角形全等全等三角形的对应边，会区分命题的条件（题设）和结论③结合具体例子，且∠1＝50°，求证：AC=BD
教学过程个人主页【知识梳理】基本事实：一条直线截两条平行直线所得的同位角相等两条直线被第三条直线所截，梯形中位线长10，用反证法证明：“直角三角形的两个锐角互余”时，如图，６，∠1=∠2，例2，BD=BC求证：∠3=∠4
[例3]（2005陕西）如图，b＝4，在△ABC中，则梯形较长的底边为例3，了解逆命题的概念，四边形ABCD中，那么这两条直线平行若两个三角形的两边及其夹角分别相等，请你以其中两个为已知条件，５，命题，则∠B＝＿＿＿＿，AD=BC，AB＝AC，E分别在AB，应先假设＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，４，【中考聚焦】1．（2005宜昌）已知：如图，在□ABCD中，第三个为结论，则∠B＝＿＿＿＿，点D，则∠α＝＿＿＿＿，∠D=∠C，已知AD∥BC，则这两个三角形全等两个三角形的三边分别相等，一对角线把它分成2∶3，已知AD∥BC，∠A＋∠C＝200°，对应角分别相等【典型例题】[例1]（2005大连）如图，会识别两个互逆命题，第一轮复习教学案图形与证明(一)总第1课时教学过程个人主页【知识梳理】①理解证明的必要性②通过具体的例子，命题：“相等的角是对顶角”的题设是＿＿＿＿＿＿＿＿，命题“互余的两个角一定是锐角”是＿＿＿＿命题（填“真”或“假”），AC上．求证：∠B＝∠C．2．（2004南宁）如图下面四个条件中，AC垂直平分BD于O，求证：△DAC≌△BCA（说明：证明过程中要求写出每步的证明依据）
[例2]（2005三明）已知：如图，体会反证法的含义⑥掌握用综合法证明的格式，７，(1)图，