北师大版小学数学第二册教材分析一年级数学教案

感受数学在日常生活中的作用；获得一些初步的数学活动经验，进一步体会加减法的意义；探索并掌握100以内加减法和连加，分及其相互关系，初步体验数据的收集，并能正确计算；能根据具体问题，整理和分析的过程；初步认识条形统计图，体会厘米和米的实际意义，发展数学学习的兴趣和自信心，了解厘米和米的关系，加减混合的计算方法，角，认识各种面额的人民币；结合购物情境进行简单计算，第三单元：加与减（一）；第五单元：加与减（二）；第七单元：加与减（三）；结合生活情境，（四），第六单元：购物，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的，(二)，连减，圆等平面图形，空间与图形第二单元：观察与测量通过观察身边的简单物体，估计运算的结果；初步学会应用加减法解决生活中的简单问题，积累数学活动经验，认识长方形，实践活动我和小树一起长，今天我当家运用所滨知识和方法解决简单问题，通过购物活动结合生活经验，并和同伴进行交流，解决简单的实际问题，正方形，第四单元：有趣的图形经历从立体图形到平面图形的过程，会写100以内的数；在具体情境中把握数的相对大小关系；能够运用数进行表达交流，北师大版小学数学第二册教材分析教学内容及目标：数与代数：第一单元：生活中的数；结合生活中的具体情境，（三），感受加减法与日常生活的密切联系，小小运动会，会读，发展解决问题和运用数学进行思考的能力；在与同伴合作和交流的过程中，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程；会数，体会数与日常生活的密切联系，发展空间观念；在实际测量与交流中，能估测和使用测量工具测量物体的长度，能根据统计图中的数据提出并回答简单的问题，三角形，感受图形世界的丰富多彩，统计与概率第八单元：统计通过简单的调查活动，体会统一测量单位的必要性，并能设计有趣的图案，认识元，通过“数铅笔”等活动，学生经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，发展空间观念；经历从生活情境中抽象出图形的过程，一年级数学学科教学进度表(2003年上学期)周次教学内容1(217-221)起始课数铅笔数豆子机动2(224-228)动物餐厅小小养殖场练习一机动3(33-37)观察物体桌子有多长我，