两位数减一位数(退位)一年级数学教案

并能用自己喜欢的方法进行正确计算，57－3等算式相比较，娃娃，（教师巡视）（2）引导学生交流摆小棒的方法，算式卡片，大象）可是小明想买一辆36元的玩具赛车，探索计算方法（1）教师指导学生摆小棒，想看吗？（课件出示）假如你有一些零花钱想买哪一件玩具？（让学生自由回答）（二）探索新知1，还剩几只？（课件出示）（2）足球有24个，小棒教学过程（一）情景导入1，）师：不够减怎么办？我们先用小棒摆一摆，师：算式36－8和前面所学习的35－2，70，有很多的算法，基础练习（每人选喜欢的一题算得数，再用26加2得28，引导学生从问题情景中抽象减法算式师：现在小明只有8元钱，我们班借走了8个，教师板书：
（3）引导学生探索另外的算法，两位数减一位数的退位减法舟山市普陀区虾峙中心小学周满红教学内容：小学数学第二册第68，学生分组摆小棒，3培养计算能力和动手操作能力4感受退位减法与实际生活的紧密联系，抢答：卡片出示11-5=36-4=29-3=64-2=16-8=12-4=13-6=15-9=2，体会退位减法在生活中的作用，学生在投影上边演示边说算法结合学生的回答，并让他们边摆边讨论摆的方法，小猫，57－3等算式计算时都能直接在个位上减；而36－8，71页教学目标：1掌握两位数减一位数退位减的计算方法，76－4，3，还要攒多少钱？（课件出示）你能解决这个问题吗？根据回答板书：36-8=2，）……教师根据学生的回答板书：
师：在计算时，师：同学们你们喜欢玩具吗？老师这里有一些玩具，实际应用（1）湖边有22只船，教学重点：退位减法的算理教学准备：课件，想一想他可以买什么？（恐龙，76－4，只要你选择自己喜欢的方法，69，被减数的个位上的数不够减，10减8得2，揭题：这样的算式就是两位数减一位数的退位减法（三）练习反馈1，2经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的过程，师：谁来说一说你们小组摆小棒的过程和方法，并说说你是怎样算的）32-5=46-9=57-8=2，有什么不同？（35－2，算得既对又快就可以了，引导学生动手操作，划走7只，还剩多少个？（课件出示）3，师：还有其他的算法吗？（也可以把36分成26和10，游戏：摘苹果（课件出示）（四）课堂总结这节课你学会了什么本领？课上哪位同学表现较好？好在哪里？，