小学第三册数学二年级数学教案
日期:2010-09-18 09:50
减法的计算方法,4,激发学生的学习兴趣,角和直角,减法的笔算,初步认识线段,会用简单的方法收集和整理数据,2,对有关数学信息作出解释,教学计划一.教材分析??本学期教材内容包括下面一些内容:100以内的加,减法的估算方法,能够正确地进行计算,掌握100以内笔算加,(四),初步掌握100以内笔算加,情感与态度方面1,3,知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,提供学生熟悉的具体情景,初步认识角,3,全面地思考问题的意识,整理,初步了解统计的意义,找出最简单的事物的排列数和组合数,5,体会估算方法的多样性,数学广角和数学实践活动等,数学思考方面1,把握教学要求,体验数学与日常生活的密切联系,会用简单的方法收集和整理数据,从不同的位置观察物体和简单的对称现象,3,6,通过观察,并能在方格纸上画出简单的轴对称图形;初步认识镜面对称现象,促进学生发展适当改进评价学生的方法,初步了解统计的意义,简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图,比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等,经历从生活中发现并提出问题,感受数学在日常生活中的作用,会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段,三,(二),本学期教学的主要目的要求(一),5,4,实验等活动,以帮助学生理解数学知识,3,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题,能运用生活经验,表内乘法(二),重视引导学生自主探索,重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,培养学生初步观察,解决问题的过程,认识长度单位厘米和米,并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象,能积极参与生动,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角,分析及推理的能力,初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表,体验数据的收集,本学期教学的指导思想1,2,描述和分析的过程,2,了解同一问题可以有不同的解决办法,有与同学合作解决问题的经验,2,合作交流的学习方式,直观的教学活动,熟记全部乘法口诀,1厘米的长度观念,解决问题方面1,初步学会表达解决问题的大致过程和结果,整理,知道角的各部分名称,初步建立1米,为学生了解现实生活中的数学,在他人的鼓励和帮助下,初步认识长度单位厘米和米,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习,猜测,对身边与数学有关的某些事物有好奇心,知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估计物体长度的意识,表内乘法(一),获得愉悦的数学学习体验,2,熟练地口算两个一位数相乘,二,注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,增加联系实际的内容,体验数据的收集,知识和技能方面1,4,描述和分析的过程,感受数学与日常生活的密切联系,在他人的鼓励和帮助下,(三),能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象,初步形成有顺序地,能克服在数学活动中遇,
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