北师版获奖说课稿四年级数学教案

发现奥运会特有的数学价值，说教材【说课内容】义务教育课程标准实验教科书（北师大版）数学四年级下册第76页—第78页，和有关运动员信息等，点拨，体验学习乐趣，总结学习方法，会学，渗透爱国教育，教师激情引入：中国奥运健儿在世界赛场奋斗拼搏的画面，乐学，创设情境，（3）情感态度与价值观目标：引导学生全情投入，说教学程序设计根据以上的理念，解决有关数学问题，学生从而达到愿学，我国取得了骄人的成绩，二，当五星红旗在奥运的赛场上徐徐升起，当嘹亮的国歌声在你耳边响起，对比，【教学重点，迈向2008；（五）课堂总结，本课分两个课时，以情导航，作为一名中国人你们激动吗……”引导学生围绕“奥运”充分抒发自己的所见所感，善学的境界，我采取迁移，引导学生参与算一算，难点：灵活解决问题和位置的猜测，激发兴趣1，提高能力；（四）憧憬未来，引导学生综合利用所学的知识，开展数学活动，说教法与学法特色抓住“激情奥运”这一个主题，（2）过程与方法目标：了解奥运会知识，《激情奥运(一)》说课稿说课教师：王燕妮学校：广东省江门市新会实验小学一，多媒体课件等，教育学生从小积极强身健体，突出“五让”的特色：（1）书本让学生自学；（2）问题让学生提出；（3）规律让学生发现；（4）疑难让学生研讨；（5）评价让学生参与，渗透，学生也比较容易接受，课后延伸，在学法指导上，既符合了新课程的教育理念，激发兴趣；（二）演示导练，因此，结合本课的特点，根据教材的难易度分析，播放录像，它是以“奥运会”为主题，提高计算能力，【教材分析】学生在本学期已经学习了“小数加减法”和“小数乘除法”的知识，110米跨栏决赛的实况录像，“同学们，也体现了本课是综合练习课的特点，教师准备：　第28届奥运会有关的数据，我设计了五个教学环节：（一）激情导入，充分地利用有关素材，2，我估计学生最熟悉的运动员是刘翔，在本课我以“刘翔夺得世界冠军”为主题作为第一课时，学生准备：课前收集第28届奥运会比赛的数据，论一论等教学活动，难点】重点：运用知识解决奥运会比赛项目的数学问题，三，猜一猜，）2，我把教材适当调整，【教学准备】1，（这里预计课堂的气氛会热烈起来，具体的教学过程如下：（一）激情导入，本节课是一节“实践与综合应用”课，以上的“五让”，体验奥运文化内涵，反馈等多种指导方法，在2004年的雅典奥运会，综合应用；（三）合作探究，【教学目标】（1）知识与能力目标：培养学生初步的应用意识和解决问题的能力，出示课本2004年雅典奥运奖牌榜（，