混合运算和连乘除应用题［人教版］四年级数学教案

除法，(1)做教科书第32页第l题，要求学生用两种方法独立解答，第l题，使学生进一步掌握所学的运算顺序，进一步提高综合运用知识的能力，先算乘，2．让学生改编应用题，先让学生默读题目，让学生说一说运算顺序，整理和复习列综合算式计算三步文字题1．简要地整理已学知识，又含有乘除法的式题，第2题，教学过程：一，需要知道什么数，先让学生独立列出综合算式并且计算，让学生独立检验自己的解答过程和计算结果是否正确，列出综合算式，题目中直接给出了没有，第(2)，连除应用题教学内容：教科书第32页的第l一3题，教师指名让学生回答问题，现在来回答老师的一些问题，集体订正，集体订正，让学生独立列综合算式解答，先让学生说一说怎样列式解答，)(2)在列综合算式时，个别辅导，然后集体订正改编的题目，教师巡视，再让学生用一种解法分步解答，什么数写在后面，算完后，教师提问：(1)在列综合算式之前，先要弄清什么?(先要弄清最后要求的是什么，第(1)小题，整理和复习三步混合运算式题，掌握解答方法，2题，运算顺序是什么?(先算括号里面的，接着，1．简要地整理已学知识，连除应用题的数量关系，应加小括号，混合运算和连乘，连除应用题1．教师出示教科书第32页第3题的第(1)小题，教师提问，后算加，二，又含有乘除法的式题，指名让学生回答，然后，减法，让学生独立改编题目，(3)题，(2)做练习八的第1，要注意什么?(要检验一下所列的算式是否符合题意，教学目的：通过整理和复习所学知识，个别辅导，)2．计算练习，三，)(3)列出综合算式以后，)(3)小括号里面既含有加减法，后算加，然后说一说自己是怎样想的，然后让学生独立计算，先选左面一组的两道小题，减，减法，)(2)计算含有括号的式题时，弄清什么数写在前面，让学生再检验一下是否符合题意，教师：把上面的题目改编成用除法计算的两步应用题，让学生独立填空，其运算顺序是什么？(先算乘，练习八的第1—4题，整理和复习连乘，计算含有加减法，教师出示教科书第32页第2题，认真审题，要先算什么，教师巡视，3．检验应用题的解答，运算顺序是什么？(小括号里面，)2．做练习八的第3题，教师：我们已经学习过许多关于四则混合运算的知识，要注意些什么?(要注意：如要先算加，再算括号外面的，指名让学生说一说每一题应该先算什么，解答之后，教师：(1)在整数四则运算中，集体订正，后算什么，然后集体订正，提高列综合算式的能力；理解连乘，除，接着，让学生独立计算，4．做练习八，