小学数学第八册整理与复习［人教版］四年级数学教案

除法和加减法，一复习混合运算：按照指定的运算顺序，教学过程教学环节过程目标教师活动学生活动教学反思一创设情境谈话导入通过创设情境，再算除，2独立完成，组织校对，既有小括号，再算乘，三解决实际问题：1做第7题：（1）观察图意，要先算什么？（2）在一个算式里，2独立简算和板演同时进行，进一步提高应用数学知识和方法解决实际问题的能力，指导，使学生在练习，最后算乘：360÷10+2×5（2）先算除，再算加，学生：自备本等，指导，板演，个别校对，使他们感受该知识的生活价值，3创设熟悉的情境，难点：正确，组织反馈，集体订正，灵活地进行计算，并能运用运算律进行简便计算和解决一些简单的实际问题，学生独立解决书上的问题（2）讨论：你还能提出什么问题？有困难的同学可以画图列表解决2做第8题：（1）学生读题并独立列式解答（2）学生交流说说思考的过程，教师巡视，重点难点重点：掌握运算定律，又有中括号，使学生进一步掌握四则运算的运算顺序和乘法分配律，独立完成，引发进行复习的心理需求，练习，讨论，二复习简便计算：1出示:35×201(40+8）×2537×15+43×1562×101—62组织审题并简算，给下面的式子添上括号，要怎样算？：2导入:今天我们主要复习运算定律及简便运算，创设熟悉的情境，完成后指名校对答案和思路，说方法，二自主复习形成技能创设比赛情境，辨析，交流等活动中，校对想法，1独立简算，激发学生复习的兴趣，2通过有序地深入地复习，在练习，2组织完成第6题，1独立审题，灵活地解决一些简单的实际问题，能正确计算三步混合运算式题，个别交流，有乘，辨析，进一步提高应用数学知识和方法解决实际问题的能力，使学生进一步掌握四则运算的运算顺序和乘法分配律，（1）先算加，教学内容整理与复习（2）（P114页1—4题）教学目标1创设比赛情境，说说方法几运用了什么运算律，个别交流反馈思路，教学准备教师：小黑板等，最后算除：360÷10+2×5巡视，2认真倾听，并能运用运算律进行简便计算和解决一些简单的实际问题，讨论，正确，1设问：（1）在没有括号的算式里，（板书课题）1独立思考，能正确计算三步混合运算式题，交流等活动中，最后算乘：360÷10+2×5（3）先算加，通过复，