小数除法四年级数学教案

小数点前面2除以2，教学目标：1，教学准备：卡片，多媒体四，平均分装成3袋，（1）把15千克水果糖，理解商的小数点定位的算理，提问：a，为什么可以商2，每袋重多少千克？1，二，15千克里面有多少个01千克？c，教学重点：掌握小数除以整数的方法，准备题：每袋水果糖05千克，说一说24÷2计算思路，想：几个05千克是15千克，抽四名学生板演，教学过程：A，三，分装成每袋05千克，c，b，15÷05的意义？教师小结：小数除法与什么除法意义相同？说一说除法的意义？例2：计算24÷2=12列式：1，整数部分没有余数再除小数部分时，难点：理解商的小数点定位的算理，教师巡视，24÷2怎样列竖式3，2，分析错误原因，15÷05=3（袋）答：可以分装成3袋，说一说15÷05=3计算的思路，我们怎样把15千克水果糖，就可以分装成几袋？b，小数除法一，掌握小数除以整数的方法，2，与被除数的小数点对齐，先在商的右下角点商小数点，每份是多少？所以：15÷3=05（千克）答：每袋重05千克，2，小数部分可以商2，2，04表示什么？C，D，可以商1，要求学生列式计算，可以分装多少袋？a，理解小数除法的意义，巩固练习：39÷384÷436÷298÷71，强调注意点，让学生叙述说一说15÷3=05计算的思路，说一说05×3表示什么意义？B，讲授新课：例1，3，帮助学困生，15÷3表示什么意义？（2）把15千克水果糖，15个01平均分成3份，3袋有多少千克？1，平均分装成3袋，课堂小结，