苏教版统计1六年级数学教案

记录，教学步骤教师活动学生活动整理与反思复习有关统计的知识和方法引导学生回忆收集和整理数据的方法，28
C，八月上旬的气温情况：七月：22
C，设计理念：通过对教材中的三个问题的讨论，它们在描述数据时，作图形符号的方法…）出示下面记录了某年某地区七月上旬，再举例子说说怎样求平均数，2，23
C，28
C，24
C，实验以及直接从报刊，填写下表22—2425-2728-3031-33七月八月出示填空题，小结：我们学过了条形统计图，（单位：千克）编号12345678910男生36353838294037382838女生35324036383535272930男生组的平均体重是多少？女生组呢？男生组体重众数是多少？女生组呢？男生组体重的中位数是多少？女生组呢？集体讨论复习：什么是“中位数，杂志，提问：收集数据有哪些方法？小结：常用的方法有调查，32
C，掌握简单统计量的基本计算方法，各自有自己的特点，另一方面也能使学生进一步认识到统计活动是各个一切互相联系的有机整体，集体交流小组讨论，1，出示：下面是男女两组同学测得的体重，3，26
C，让这生进一步体会数据与现实生活的的密切关系明确收集，扇形统计图，21
C整理数据，图书和网络中获取，23
C，一方面能使学生对统计活动的各个一切有更为清晰的认识，26
C，整理方法的特点及作用，折线统计图，31
C，28
C，22
C，31
C，我们要根据数据特点进行选择，统计（1）邗江区实验学校蓝锋教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十二册P112-113第一题教学目标：1，教学重点：恰当地选择统计图和统计表进一步体会有关统计量在表示数据特征方面的特点和作用，（）统计图能清楚地直接比较出数量的多少，24
C，恰当地选择统计图和统计表进一步体会有关统计量在表示数据特征方面的特点和作用，进一步明确各种统计图在描述数据方面的特点及作用，提问：记录数据有哪些方法？举例说明，（如选举中队长统计选票时可以用画正字的方法，众数与平均数”并说说它们有什么不同，（）统计图可以清楚地表示出各部分同总数的关系，33
C八月：33
C，有利于学生更好地体会统计的意义和价值，体会要根据相关数据的特点，测量，教学难点：掌握简单统计量的基本计算方法，发展统计观念，掌握简单统计量的基本计算方法，（）统计图能清楚地表示出数量的增减变化情况2，3，25
C，24
C，29
C，集，