上册Unit4教学设计七年级英语教案

生活方式和身体健康的关系3，4ProductionTask1:competition运用竞赛的形式，培养分析评判能力，6Homework??????六，???5SummarySummarizewhattheSshavelearntinthisperiodEnjoythesong（再次播放《健康歌》，???Task2:fastreading让学生快速浏览文章做判断题，板书设计及媒体使用???多媒体教后感本节课是牛津初中英语7A教材的第四单元的阅读课的第一教时，在活动过程中培养同学们的竞争意识和团队意识，二，培养学生掌握快速阅读能力???Task3:carefulreading通过阅读文章回答问题使学生能对文章进一步理解，设计一系列问题让学生回答，培养学生的竞争意识和团队意识Task2:askandreport通过采访和报告的形式，通过本课的教学使学生能够改变不良饮食习惯和不良生活方式4，使得学生对文章的理解逐步加深；通过组织调查同伴的食谱和生活方式，把知识的传授融入到具体语言环境下，难点?良好的饮食习惯和生活方式五，教学目标1，在备课的过程中，检查学生对文章大意的理解，培养学生的交际能力以及信息搜集和处理能力，了觧饮食结构，本单元的所有内容都是紧紧围绕food这一话题来进行的，教学内容牛津初中英语7AUnit4Reading(1)Whatweeatandhowwelive???三，教学流程1Warmingup???listenandenjoyasong?通过这首歌引出本文的标题，在完成任务的过程中自然地学会使用语言，巩固和拓展学生的词汇，???本节课是一节阅读课，???2Revision复习一些食物名称以及一些活动???3PresentationTask1:listenandanswer通过听录音回答问题，Unit4FoodandlifestylesReading第一课时教案设计设计背景及理念：???新课程标准倡导任务型教学，提高学生的兴趣，在设计过程中依据新课程标准，属于7A教材的第二个模块differentlifestyles，教学重点，让学生在真实的语言环境下有积极交际的愿望，以学生为主体并结合本节课的特点来设计任务，让学生在完成任务的过程中体验成功，四，通过本课的学习使学生了解Kitty和Daniel的饮食习惯和生活方式2，让学生在歌声中体会保持健康的重要，学生完成任务的过程中去，激发学生的学习兴趣，我，