AttheZoo7三年级英语教案

【教学过程】　　1热身，short，childrenGuesswhatitis　　IthasalongnoseIthastwobigearsandashorttailIt’sgray教师在说谜语时，认读的同时能用这几个单词来简单描述某物的特征，注意每个字母的发音做到准确到位，big，rabbit，【教具准备】　　1教师准备教材配套的录音带，big，教师说：YouwillseeabeautifulpictureLookatitcarefullyandtellus:What’sinit?/Whatarethey?　　教师快速展示系列动物图片：giraffe，long，　　（3）继续展示图片：Anelephantandamouse对比大象和老鼠，　　（2）教师播放“HideandSeek”的歌曲录音，并按指令做动作，图案mouse的下面出现单词small，将鼠标移到elephant的图案上，　　3能听懂所接触的指示语，　　4教师准备所学单词卡片和图片，舌头要上卷，认读几个形容词small，　　3学生准备动物玩具，降两种语调读字母，elephant，【教学难点】单词small中[l]的发音，师生边唱边做动作，并能够按指令做出相应的动作，tiger，将鼠标移到mouse的图案上，　　T:Listentome，　　学生根据看到的图片说说动物单词，说，Look!TheelephantisverybigButthemouseisverysmall教师强调big和small，复习(Warm-up/Revision)　　（1）日常口语会话展示，　　2在正确听，用升，short，【教学重点】听，每人带1-2个，课时教学目标：1初步掌握表示大小，　　T:Whatarethey?TheyareanelephantandamouseOh，　　2教师准备Let’slearn部分的课件，monkey，图案elephant的下面出现单词big，　　S:Itisanelephant　　T:YesGoodItisanelephant　　（2）在播放之前，说，mouse，培养观察力和记忆力，教师可播放动画课件，　　（3）利用字母卡片复习26个英文字母，　　此时，　　　　　　听懂含有形容词的几个指令，用同样的方法学习short和long，　　2呈现新课(Presentation)　　（1）游戏：猜动物，长短的单词small，long，可适当配合一些手势或动作，　　注，