下册第五单元第4课时四年级英语教案

教师根据录音内容举起相应的鞋图，　　【教学难点】在实际情境中运用词汇，为了避免总是用卡片教授单词的枯燥，学会用pairof…描述鞋的数量，通过引入情景表演，演一演，2，并进行角色表演，让孩子结合图说一说Whatcanyousee?引出新的各种鞋的单词，5，　　本课配套的教学磁带，A部分Let’schant　　学生跟录音说一说，　　2，并做出相应的动作，Guessinggame　　教师将各种标有价钱的衣服放到一个大储物袋中，　　小组表演，很多学生容易把这个音落掉，反复练习后学生边听录音做动作边试着发布指令，　　3，　　?(四)扩展性活动（Add-activities）　　?学生运用学过的知识描述自己的鞋或其他同学的鞋，　　4，熟悉各种鞋的名称，引出apairof…，　　【教具准备】　　本课生词的单词卡片，并在实际情境中运用，　　（二）呈现新课（Presentation）　　1，学生觉得很新鲜，　　【教学过程】　　热身／复习（Warm-up/Revision）　　1，我带来了一双拖鞋和一双凉鞋，很意外，各小组展示，然后将一图片藏起，教师放录音，让学生猜一猜里面有什么，特别要注意单词末尾字母“s”的发音，描述图中的各种鞋，学生在教师的指导下做出相应的动作，各种鞋的实物和图片，第四课时【教学重点】理解掌握几种鞋的单词，　　3，用学过的知识描述被藏起来的鞋子，Let’stalk　　学生说一说，找到该图片，教学反思：这节课要教的主要单词是：bootsslipperssandalssneakers四种鞋子，教师出示大挂图，价钱等，上课的积极性也就被调动起来了，　　（三）趣味操练（Practice）　　教师出示各种鞋的图片，发布指令，学生进行情景表演练习，学生猜对后，乏味，　　2，并询问：Whatarethey?学生猜到后，直接用实物的拖鞋和凉鞋进行教学，取出并描述一下大小，孩子分角色跟读，并熟悉新的单词及apairof…的用法，跟磁带朗读课文，　　7,