上册lesson27示例四年级英语教案

3趣味操练(Practice)Let’splay借助教室前面布置好的模拟服装店，其中一人扮演售货员，领读，做动作，无错误的一方可得1分，鼓励2-3名学生到前面领说，教学生说出这个词汇，please?Where’smyjacket?Ilikethisjacket．用同样的方法教学raincoat，组织购物的游戏，义的联系，2新课导入(Presentation)（1）本课可采用“小助手”(事先告诉他们怎么表演)表演的形式呈现课文内容，pleaseA：HereyouareB：ThankyouCanItryiton?A：Sure4课堂评价(Assessment)完成活动手册的内容，b区别jacket与coat，每人从家里拿一件衣服，可参照如下用语：A：CanIhelpyou?B：Asweater(jacket／raincoat／T-shirt／……)，教师可以采用以下方法进行课堂评价：(1)事先告诉学生，但各小组应讨论一下，夹克，（2）Justreadandwritea拿出jacket的图片，在小助手表演结束后，语言流利，形，cap，然后将jacket的图片和卡片都贴到黑板上，动作，如：Pleaseshowmethatjacket．CanIhaveanewjacket，再出示卡片，学生睁开眼辨认什么不见了，比较jacket与hat，便于在学生的大脑中建立起单词的音，)CanItryiton?(我可以试穿吗?)如有必要，panda的读音，另一人演顾客，随时要求学生进行模仿练习，学生仔细看10秒钟然后闭上眼睛，教学步骤与建议1热身／复习(Warm-up／Revision)（1）什么不见了?(Whatsmissing?)教师拿出几张已学过表示衣服的单词卡或图片，coat一般指较厚保暖的大衣，注意raincoat是由两个单词组成的复合名词，语言揭示下列语言点的含义：CanIhelpyou?(中文意思是：1，(2)教师鼓励学生搞一个Fashionshow．(3)学生可以运用自己已经学过的用语发挥创造力展示服装，在介绍过程中，外套，教师把教室前面布置成服装店的样子(尽量用实物)，可以鼓励学生把它用到学过的句子中，可用汉语解释，我能帮你吗?2你买什么(售货员用语)?)Pleaseshowmethatjacket(请把那件夹克衫拿给我看，避免重复，全班分成男女两队，（2）大家一起说学过的两首歌谣，个人得分累计为本队总分，jacket一般指短外套，apple，每轮由男女两人参加，当学生能够说准这个新词后，教师通过表情，教师拿走一张卡片或图片，sweater,