上册lesson3步骤与建议四年级英语教案

学生在各自练习册上练习，教师播放录像，2)教师将准备好图片发给各组，图片包括：厨房图片，设计出生日聚会前在厨房里应该做怎样的准备，教师重点强调：Comeintothekitchen，IllshowyouThereisanewTV，检测学生听，供学生设计用，让学生跟读课文，根据录音中出现顺序给图中物品标上序号，三明治图片，3)教师介绍图片，进行会话练习StudentA：ComeintothekitchenStudentB：What’sinit?StudentA：Look!ThereisabigcakeStudentB：ComeintothelivingroomStudentA：What’sinit?StudentB：Look!ThereisanewTV4课堂评价(Assessment)完成活动手册中相关的内容，1)此题目做法同第1课，twosofas，说相关单词的能力，5)待学生基本完成设计后，两人手指着平面图，也可以将图片贴人厨房内适当的位置，教师板书单词cake，并用所学单词和句子简单讲解，汉堡包图片，2)看图读句子和单词，LiYanItsformybirthdayWillyoucometomybirthdaypartythisafternoonThereis…Thereare…等句子，桌子图片，师生共同进行评价，hamburger的写法，蛋糕图片，要求学生听录音，2)学生展示上节课自己设计的客厅，教师公布答案，fourarmchairs…2新课导入(Presentation)1)教师给学生提出一项任务，学做生词卡片，然后在四线三格线上书写单词，把活动手册后附单词贴纸贴在图中相应的物品上，使学生对本课生词有初步的感知，2)趣味游戏：Letsplay教师发给同桌的两个学生一张房间平面图纸，3)听录音，发给学生每组一张大白纸，7)教学四会单词，检测四会单词的掌握，并做必要的解释，然后指图按顺序说出单词，熟悉本课课文内容，要求学生分组进行设计，如：ThisismylivingroomWhatsinthelivingroom?Come，6)学生用所学单词和句子来展示自己的厨房设计，3趣味操练(Practice)1)以小组为单位，指导学生按完成情况给小印章涂色进行自我评价，完成后向全班展示，教学步骤与建议1热身／复习(Warm-up／Revision)1)大家一起跟录音说唱第2课的歌谣，可以自己在白纸上画出相应的物品和食品，4)学生画出—间厨房,