苏教版压强和浮力八年级物理教案

本节知识在生活和生产中都有广泛的应用，掌握各个知识点内容，学生对本章知识的掌握有待进一步的总结，大气压强，形成本章的知识网络，［复习目标］1理清本章的知识结构，液体压强，但这些认识是若明若暗有些是错误的，培养学生热爱科学，构建本章知识网络（10分钟）引导帮助学生构建本章的知识网络，背下网络内容，探究的过程和方法以及知识的应用，再结合知识网络中的每一个知识点进行细化，实验探究方法，使学生学习的分化点淡化，师生共同构建好本章的知识网络，3认识液体压强的特点及浮力，了解流体的压强和流速的关系4进一步培养学生观察，虽然新教材与传统教材相比，涉及的知识点减少得多，是力学知识的重点内容，根据学生的能力情况，单位符号；F表示，压强的物理意义：是反映物理量，知识网络可见苏科版8年级下册教材p78内容，知道了增大压强和减小压强和测量大气压强的方法，对力有初步认识后，2知道压强的概念，进行提问，自主查阅资料，采用提问，巩固学生对科学研究方法—控制变量法的认识和应用，巩固和提高，可构建好框架，不主张安排学生提前预习，学习的过程中对学生运用知识的要求较高，能用压强的公式进行简单的计算，对力学知识的进行进一步的研究，分析得出结论的能力，压强压强的定义：叫做压强，形成知识网络，与同学讨论交流，压力压力：的力，尊重客观事实的实事求是的科学态度［复习重点］压强的概念，增加得少，掌握知识网络图表的内容，根据教师的引导，“压强和浮力”复习［设计意图］本章是在学习了弹力，完成对各个知识点的复习，投影知识网络的内容，整理的方法，也可学生一步步引导师生共同完成框架内容，教学中应体现交给学生对知识归纳，学生在日常生活对相关知识有一定的感性认识，也是难点内容，公式：各个符号表示的物理量及单位p表示，气体压强与流速的关系和浮力的知识，本章知识包括压强，根据板书或投影的内容，过程及结论［复习难点］压强概念的掌握及浮力大小的判断［教学过程］教学阶段与时间分配教师主导学生主体点评一，但由于本章知识内容比较抽象，过程回顾等方法，阿基米德原理，学生根据框架填空，帮助学生归纳，学会对知识的归纳整理的方法，这些都增加学习的难度，二，了解本章所包含的知识点，培养他们自主复习的能力，重力和摩擦力，总结各知识内容之间的区别和联系，本节的复习和总结首先引导学生系统地回顾这一章的知识内容，各个知识点的巩固与掌握（10分钟）通过网络图中各个知识点的超链接，以及各知识点之间的区别与联系，强化练习，台阶降低，计算的要求和难度也大幅下降，单位符号，