电流和电流表的使用八年级物理教案

使电流从标有“06”或“3”接线柱流入电流表，这是为什么呢？2，从表盘的上排刻度读数，电流表的使用方法教学方法学生科学探究活动，记住并理解电流表的使用规则5，演示实验教学内容教师活动学生活动电流二，小电灯就会发光，则先试用大量程，从“－”接线柱流出电流表，通过学生实验培养学生使用电学仪器的技能和良好习惯8，不允许把电流表直接连到电源的两端4，学生电流表：电流表的表盘上有一个字母A，通过实验研究并联电路中电流的关系7，活动：探究并联电路中的电流我们在进行连接小电灯的实验时，电流表的使用方法四，“06”或“3”是“＋”接线柱．当使用“－”和“06”接线柱时，如有偏差，进行较正串联：电流表必须串联在电路中，2，串，实验演示：当电路中只有一个小电灯时，利用媒体演示水流通过水轮机的动画，使学生知道电流表的用途和符号4，4，当电流通过灯丝时，1，直接选择合适的量程；若不能判断，媒体演示，任何测量电路中的电流大小尼？在实验室中有一中测量电流大小的仪器，c三处的电流3，组织学生讨论串联电路中的电流特点：串联电路中的电路处处相等1，我们用电流强度来表示电路中的电流的大小，并用字母I来表示，学生阅读书本63页的身边的电流值1，然后进行选择，在物理学中，能使水轮机转动起来，说明当水流通过水轮机使，讲解，通过实验数据，观察电灯的亮度，能使电灯发光，并联电路的电流特点教学难点电流概念的建立，使被测电流不超出电流表量程：在已知电路中电流大小时，活动：探究串联电路中的电流四，再次测量三处的电流4，知道电流的单位及单位换算3，让学生观察灯泡的发光亮度；再串联一个小电灯时，3，叫电流表，引导学生观察演示电流表，课题电流和电流表的使用教学目标1，利用投影进行电流表的读数练习较零：检查电流表的指针是否对准零刻度线，培养和教育学生为祖国的四个现代化而刻苦专心的学习精神教学重点电流表的使用，发现合上开关后，出示教学演示电流表，利用电流表测出a，换上不同的电灯，按下图连接电路
2，按下图连接电路
2，观察电流表三，3，“－”是公用接线柱，知道电流是怎样形成的2，从表盘的下排刻线读数，量程是多大？最小刻度值是多少？4，通过对安培的简介，介绍电流的单位：安培（安）符号A其他单位：毫安（mA）微安（υA）5，b，通过实验研究串联电路中电流的关系6，3，量程是多大？最小刻度值是多少？当使用“－”和“3”接线柱时，用此表测量的电流值的单位是安培，利用电流表测出，