压强1八年级物理教案

新课引入　　1请同学们阅读本节课文开头的"?"和图10-1，了解学生作图中的错误，10×10×5厘米3的塑料泡沫，实验步骤和要观察的现象，　　(二)教具　　演示用：压力小桌，三人各画一图(有意识地请能正确画出的同学，进行纠正，)　　(3)讲述压强的概念　　压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，要经过事实来检验，)同学们作图时，先讲评下面学生作图情况，还是细带子好，请同学们思考后举手回答，觉得宽带子好，并且红色粉笔把压力突出出来，压强(一)教学目的　　1理解压力的概念，)　　4学生分组做课本图10-3压力小桌的实验，　　3教师重复一遍学生的回答(板书：压力：垂直压在物体表面上的力叫做压力，质量为200克的砝码2个，并讲述压强的概念，(板书："压力作用的效果跟受力面积的大小有关，然后评讲黑板上画的图，知道压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关　　2掌握压强的概念，会进行压强的简单计算，实验后由学生得出结论，10×10×5厘米3的塑料泡沫，同学们学习了本课的知识，观察压力小桌陷入塑料泡沫的深度，物理学中把单位面积上受到的压力叫做压强(板书这一定义)，质量为200克的砝码2个(以上器材两人一组，并得出结论，压力相同)，放上一个砝码和放上两个砝码，(板书："压力作用的效果还跟压力的大小有关，")　　(2)照图10-3甲那样，　　物体对水平面的压力物体对斜面的压力物体对竖直墙面的压力　　同时请三位同学在黑板上画，以上图中物体对受力表面的压力有什么共同特点?启发学生回答出：压力作用在受力面上，又有什么相同(受力面积不同，　　学生用：压力小桌，为什么一个人陷下去了，观察压力小桌陷入塑料泡沫的深度，为了比较压力作用的效果，)　　讲述：要比较压力作用的效果，就会得到满意的回合(板书课题：第十章压强液体的压强第一节压力和压强)，以便借此讲解压力的概念，最后请同学们回答图下面的图注中提出的问题，　　首先照图10-3甲做，可能同学们现在不不能得出正确结果，来回巡视，然后照乙图做，进行新课　　１请同学们在草稿本上画出下列各图中物体对表面的压力示意图，想一想塑料泡沫受到的压力相等吗?　　塑料泡沫的受力面积相等吗?观察压力小桌陷入塑料泡沫的深度，物理学中引入压强的概念(板书：压强，为什么?　　对以上问题，　　2学生停笔后，由实验室准备)，压力的主向跟受力面垂直，猜一猜两人对雪的压力差不多，细砂，自己猜的是否正确，指向受力面，玻璃杯，　　(三)教学过程　　一，比较与甲图有什么不同，教师可走到学生中去，知道压强的计算公式，　　(1)介绍实验器材，想一想平时背书包时，另一个没有陷下去?　　2请同学们观察自己的书包带子，国际单位制中压强的单位及其意义，应取相同受力面积上受到的压力，　　二，还跟受力面积的大小有关,