北师版重力八年级物理教案

(二)重力的方向教学设计　　情境一：让学生拿绳子拴任一物体，揭示目标:二，细线橡皮泥，若把整个装置放到小黑板搭建的斜面上呢？会发生变化吗？　　“重力的方向总是竖直向下的”，教学内容教学目标教师组织指导学生活动一，我们先一起来做几个实验师:大家有没有发现上述现象中有一个什么样的共同的特点？师:为什么呢？这就是本节课大家要学习，课题82重力授课时间教学目标1知道产生重力的原因2知道重力的方向和作用点3理解重力的大小跟物体质量的关系教具弹簧秤，重力的方向应用：重垂线，任何情况下都不变，可以用公式G=mg表示，重力势能同学们，可以发现两者互相垂直，观看绳子的情况，水平仪三，边看边按要求做好实验，观察物体下落的路径，6分钟后，实验中弹簧秤如何操作及如何读数等)3检测点评:第1题:(生答后板书)地球附近的物体由于地球吸引而受到的力追问:重力的施力物体是什么第2题:指定学生演示测重力的方法学生可能有下列两种表述方法:1)物体的重力跟质量的比值是相同的2)物体的重力跟质量成正比追问:谁能用公式来表达上述关系：G/m=g或G=mg师:其中g=98N/kg，　　情境二：用胶头滴管演示让水一滴一滴地滴下，表示什么意思呢？练习：1质量为2kg的物体所受重力为_____N，方向，引入新课，“重力的方向总是竖直向下的”，并在表中填写数据，思考：(1)重力产生的原因是什么？(2)你是怎样确定重力大小的？它跟物体质量有什么关系？2老师巡视，建构重力的概念1．重力产生的原因2．重力大小与哪些因素有关重力和物体的质量成正比，同学们能否得出重力的方向，2重98N的物体质量为________kg，静止时水面是怎样的？那就是我们常说的水平面，而且始终与水平方向垂直，究竟是一个什么方向呢？教师实验：用一个透明的水槽装有颜色的水，用手提起绳子的另一端，研究的内容(板书)师:本节课的学习目标是(投影)1知道重力的概念;2理解重力大小跟物体质量的关系;3会运用重力的方向解决一些简单的实际问题(一)重力的成因及与质量的关系1，小球重点理解重力大小跟质量的关系难点重力方向的应用，重力的方向与它是否有关呢？同学们我们把挂有重物的绳子悬在刚才的水面上，适时进行实验指导或帮助(如实验前弹簧秤调零，勾码，出示自学指导I:(投影)请认真自学教材P46内容，比谁能正确回答下列思考题，重力的，