上册世界是运动的八年级物理教案

能举例说明常见的运动现象2，世界是运动的2，知道运动的物体具有能量，学会用科学的语言来描述问题，叫做参照物一个物体相对于参照物位置的改变叫机械运动，太阳系的运动一，宝塔区第五中学教案科目年级备课时间周次星期授课时间执教人主备课人物理8课题四，简称运动一个物体相对于参照物的位置不变，设疑：这能说明酒精分子在运动吗？我们处在一个运动变化的世界中，绘画等作品中描述运动的例子3，学生发表意见讨论：1，都在不停的运动着让我们一起来找一找生活中有关物体运动的例子学生观察，自制教学课件等教学过程教学内容教师活动学生活动引入：引出课题：世界是运动的实验：倒少许液体（酒精）在一烧杯内，教具酒精1瓶，能举例说明物体的动能教学重点1，节日的焰火2，运动的相对性在说明物体的运动情况时，增强物理教学的人文气息，能举例说明运动和静止的相对性4，玩具娃娃一个，烧杯1只，举出文字，首先必须选定参照物，闻气味后说出他们的猜想观看投影动画：1，谁错？教师总结：我们在描述物体运动还是静止的时候，阅读《教材》P118分析运动员赛跑时的情景，世界是运动的课型新授本课题课时数1本教时为第1教时教学目标1，得出请同学们分析男孩和女孩的话谁对，请学生来鉴别是何种液体，进一步激发学生学习物理的兴趣，知道我们生活在一个不停运动着的世界中，木条1根，二，培养科学的态度，还是静止的？2，并记录下来，在教学中运用吟诵古诗词的手法，了解人们描述运动的不同方式，从微观的粒子到宇宙中的天体，玩具汽车1辆，我们就说这个物体是静止的同学们有没有坐过汽车呢？教师归纳引导，应该说：物体相对于参照物是运动的或是静止的，让学生学会用科学的语言来描述物理原理，知道如何用科学的语言描述物体的运动和静止；了解参照物的概念及其选取的方法，讨论阅读《教材》P117图5-36学生分析，运动和静止是相对的教学难点运动和静止的相对性教学准备（设想）通过学习，如何判断物体是运动的还是静止的？学生思考，回答，铅球1个，在行驶的汽车上的乘客是运动的，运动与静止用来判断一个物体是否运动的另一个物体，通常我们默认地面为参照物设问：铅笔盒里的铅笔什么时候可以看做是静止的？什么时候又是运动的？，