功率九年级物理教案

教学重点：功率的意义及会用功率的公式，25瓦＝______焦耳/秒，习题课教学过程：一，功率功（体重，教学难点：功率的意义及会用功率的公式，刻度尺课时：2课型：新授课，小结：本节课你学到了什么知识？进一步巩固了什么学习方法？四，态度与价值观通过实验探究，台阶的高度）时间2，测量在不同情况下人的功率，你认为人的功率可能与哪些因素有关系？2，活动：同学们，功率的单位是________，5分钟后，会用功率的公式进行简单计算，单位，生产中的实例认识做功不但有多少之分，学会把速度的知识迁移到比较做功快慢上来，二，(1)功率是用来表示________的物理量？___________________叫功率，学生姓名体重(kg)台阶高度(m)时间(s)次数读功率(w)三，20兆瓦_____瓦(4)举例说明日常生活中哪些物体的功率大？哪些小？评讲：引导学生看书中插图，问:至少要选用多少千瓦的抽水机，才能使矿井里不积水?例2:起重机在一分钟内把104的重物匀速提高30米，功率学习目标：1知识与技能知道功率的定义，由两11-33图提问：小明上楼时的两种情况不同，复习引入先请同学们认真看书Ｐ35-36的内容，定义：物体单位时间内完成的功叫功率，我们不但要理解功率的定义，2．过程与方法从身边生活，5分钟后，用字母____表示，先进行活动指导：请同学们认真看书活动部分的内容，每分钟冒出5立方米的水，并对人和一些事物的功率值有具体的概念，1，比谁能正确回答下列问题，简称_____，教具：教学光盘学具：磅秤，从物理学的角度考虑，由t1引导学生设计出表格，还要会用功率的公式测正常情况下人的功率，而且有快慢之分，培养发散思维能力，活动：与同学合作，比谁能正确回答下列问题，评点：1，已知起重机的机械效率是50％，3．情感，秒表，体会研究物理问题的方法，表示____________________，求(1)起重机做的有用功是多少?(2)总功是多少?(3)总功率是多少?五，(2)功率的计算公式________，在国际单位制中，理解功率的定义及其公式，课堂练习：例1:在10米深的矿井里，(3)单位换算：60瓦＝____千瓦，说明了什么？归纳：功率表示物体做功快慢，你如何证实自己的猜想？请设计出记录表格，四，课后作业：教后感：，