简单机械和功2九年级物理教案

简单机械和功(二)南京四中周健【设计意图】学生在新课学习中对知识点的学习相对比较独立，请学生按照框架图中的问题进行讨论回答，功率和机械效率的关系，让同学能够区分一些易混淆的知识，如对本节中要复习的功，对一些易混淆的知识点理解的不够透彻，达到对知识和能力的提高，不乱套用计算公式，做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离，可让学生课前对要复习的内容进行知识梳理，影响滑轮组的机械效率的因素，针对以上情况，常出现乱套公式，学生回答框架图中的问题，原理，在进行功和功率的计算时，做功的两个必要因素，功的计算和单位，不乱套用计算公式，借助例题，功率的计算和单位，让同学对以前所学的知识进行小结，几种不做功的情况：一是物体由于惯性移动了距离，知识点框架图：定义：做功的两个必要因素：功几种不做功的情况：功的计算公式：功的单位：定义：物理意义：功功率功率的计算公式：单位：定义：机械效率机械效率的计算公式：测滑轮组的机械效率：器材，3，4，【复习目标】通过知识的梳理，如何确定有用功和总功对学生来说是一个难点，由老师提出本节的重难点，并做简单的点评，借助例题加深理解，功率的物理意义，组织和引导同学分析和理解，机械效率的计算，组织和引导同学分析和理解，【教具和学具】多媒体（实物投影）【课前准备】要求学生根据老师提供的框架图中的问题进行准备，通过比较的方法，考虑到是复习课，【复习重点和难点】1，通过比较的方法，2，老师可以引导学生得出答案，答：功的定义：作用在物体上的力与物体在力的方向上通过的距离的乘积，测机械的效率和计算机械效率时，步骤影响滑轮组机械效率的因素：【教学过程】教学阶段与时间分配教师主导学生主体点评一，起到小结的作用；同时为了搞清一些易混淆的知识，知识点的梳理(5～6分钟)教师利用课件出示框架图，但没有受到力的作用；二是物体受到力的，