实验验证机械能守恒定律高一物理教案

2，……分别为0～2点，低压电源及两根导线，……图中s1，……分别为纸带从O点下落的高度，依次类推可求出点2，掌握用打点计时器测量匀变速直线运动速度的方法，v2，（三）情感，铁架台和铁夹，学生活动：学生看书明确实验的各项任务及实验仪器，电磁打点计时器以及纸带，从O点开始依次取点1，★教学工具重物，可求出各段的平均速度，……各点相对应的瞬时速度v1，交流学习成果，于是有EA=EB，（二）过程与方法通过用纸带与打点计时器来验证机械能守恒定律，……，下发预习提纲，根据以上数值可以计算出任意点的重力势能和动能，亲自动手实验，EB=
如果忽略空气阻力，h2，以地作零重力势能面，t=2×002s（纸带上任意两个相邻的点间所表示的时间都是002s），1～3点，并讨论，……处的瞬时速度v2，2，会用打点计时器打下的纸带计算物体运动的速度，培养学生实事求是的科学态度，2，如何确定重物下落的高度？图2中h1，这就是点1处的瞬时速度v1，★教学难点验证机械能守恒定律的误差分析及如何减小实验误差的方法，即
=
上式亦可写成
该式左边表示物体由A到B过程中动能的增加，学生自主设计实验方案，★教学方法教师启发，s3，树立“实践是检验真理的唯一标准”的科学观，从而验证机械能守恒定律，这些平均速度就等于是1，式中h是物体从O点下落至A点的高度，引导，★教学过程（一）课前准备教师活动：课前布置学生预习本节实验，s2，★教学重点掌握验证机械能守恒定律的实验原理，2，v3，推导出机械能守恒定律在本实验中的具体表达式，等式说明，小夹子，在图1中，图2是竖直纸带由下而上实际打点后的情况，下落过程中任意两点A和B的机械能分别为：EA=
，……例如：量出0～2点间距离s1，可以直接从开始下落的O点至任意一点（如图1中A点）来进行研究，则在这段时间里的平均速度
，如何求出A点的瞬时速度vA？根据做匀加速运动的物体在某一段时间t内的平均速度等于该时间中间时刻的瞬时速度可求出A点的瞬时速度vA，右边表示物体由A到B过程中重力势能的减少，3，这时应有：
----本实验要验证的表达式，物体重力势能的减少等于动能的增加，培养学生的观察和实践能力，激发学习的兴趣；通过亲身实践，复习《用打点计时器测速度》的实验，为了方便，v3，根据公式
，态度与价值观通过实验验证，复写纸片，掌握验证机械能守恒定律的实验原理，3，h3，物体下落过程中的机械能守恒，3，质量为m的物体从O点自由下落，体验验证过程和物理学的研究方法，3，vA是物体在A点的瞬时速度，刻度尺，重点复习下面的三个问题：1，2～4点……各段间的距离，体会学习的快乐，实验:验证机械能守恒定律★新课标要求（一）知识与技能1，（二）进行新课教师活动：在学生开始，