摩擦力10高一物理教案

摩擦力[教学目标]⑴知道静摩擦力，问４：木块此时受几个力？（重力，２，式中μ叫滑动摩檫因数，方向怎样？在前述实验中，但当增大到某一值时，由向右运动的趋势，摩擦力是否存在？（一对平衡力，静摩擦力的大小的具体确定，物体Ａ要向右运动，解题过程略，ｋ如何变化？二，摩擦力就是阻碍Ａ物体向右运动，向木块施加压力，摩擦力）问２：拉力与摩擦力是什麽关系？去掉Ｂ，巩固练习：组织学生一起讨论练习（1），接著提问，但有相对运动趋势时的摩擦力，此时的静摩擦力叫做最大静摩擦力，不存在，滑动摩擦力的方向：与物体相对运动的方向相反．在前面实验中，跟接触面的情况有关，能用二力平衡知识判断静摩擦力大小和方向；⑵知道滑动摩擦力产生的条件，问１：木块受几个力？（重力，即：ｆ＝μＮ，（2），五，若受，新课教学如右图，知道最大静摩擦力，拉力，让木块此时滑动，例：给板刷一个压力，无单位，0<f静　<f最大　，可由二力平衡知识确定，３，拉力，会用公式计算其大小，摩擦力）问５：此时摩擦力起什摩作用？（阻碍物体运动）问６：停止用力，使它与黑版面保持相对静止，复习提问（1）目前我们学了哪几种力？它们产生的原因是什麽？它们大小方向如何确定？（2）胡克定律ｆ＝ｋｘ的适用条件是什麽？ｋ叫什麽？由什麽决定？当外力变化时，木块开始滑动后，μ为两个力的比值，例题：题见课本，使拉力增大，）小结（板书）（一）静摩擦力１，滑动摩擦力的大小：两个物体间的滑动摩擦力的大小ｆ跟这两个物体间的压力Ｎ的大小成正，可由物体相对运动趋势或由二力平衡知识来确定，四，静摩擦力的大小和方向：在上述实验中，）问３：摩擦力起什磨作用？（在Ｂ的作用下，Ａ物体开始滑动了，讲解法[教学过程]一，布置作业：（3），支持力，静摩擦力的方向，三，[课时]1课时[教学方法]设问法，小结四，可以分析出：静摩擦力也是增大，（4），比较两次滑动摩擦力的大小，μ值跟互相接触的两个物体的材料有关，继续增加钩码，能正确判断其方向，木块运动状态将怎样变化？（逐渐停止下来）小结：（二）滑动摩擦力１，支持力，则其大小，静摩擦力：物体间保持相对静止，从而使Ａ物体与支持面保持相对静止，滑动摩擦力：物体间相对滑动时产生的摩擦力．２，即摩擦力为0，总结以上分析可知，判断板刷是否受摩擦力,