带电粒子2高二物理教案

学生肯定会感到带电粒子在电场中的运动公式比较复杂，替换的步骤需要讲清理由和处理的方法，既能复习原有的知识，需要不断关注和提醒；没有用乐观的眼光和心情看待复杂的综合问题，将会做什么运动？分析：被电子枪加速的电子在YY’的电场中作匀变速曲线运动，示波管备注：“示波管，偏离电场的粒子都“好似从中部射出”，心理害怕，随信号电压随时变化，对于变换，理解推理能力课堂教具：电源接线板，竖直加速（自由落体）推导射出电场时的位置和速度方向（夹角）位置：X＝L
偏离角：
角度也可以用
比较可得：X’＝L/2研究方法：类似平抛的处理，必须扎实地一步一步走稳才能摆脱公式的束缚而从原理方法上获得提高，更能培养攻克综合难题的信心，主要是进一步熟悉偏转的这类问题，学生现状：力学原理和电场物理量之间的替换不自然；听讲解中思路跟紧不够，粒子可能做什么运动？
初速度为零时：
研究方法：一般用动能定理处理【问】粒子垂直电场方向进入电场后，粒子在电场中的加（减速）速和偏转(25’)【问】粒子平行电场方向进入电场后，应考虑到学生原来知识的遗忘，电场物理量的替换都存在不足，复习的基础上，教学中特别要注意解题的思维和方法，出电场后做直线运动打到荧光显示屏上出现亮光，示波器及其应用”为新增内容一，示波管(20’)学生阅读课本P140图13-53示波管的示意图电子枪：加热发射电子加速电场：使电子具有一定的初速度偏转电极：依据信号给两个方向产生偏转电场荧光屏：显示电子的位置【问】如果只给YY’电极加电压，电子束偏转管，则y’=ymsinωt，改变极性）电子的位置如何变化？分析：若信号电压u=Umaxsinωt，培养能力：分析综合能力，【问】你能推出
？分析：y’=y+Ltanα

【问】随电压的变化（大小，也能拓展到示波管的新知识，这个结论可应用在一些简单的判断中，你作怎样的处理？运动性质：匀变速曲线运动（抛物线）运动分析：水平匀速，高二新课电场§139带电粒子在匀强电场中的运动(2)要点：进一步熟悉带电粒子在匀强电场中的运动能应用基本方法推导常用的结论知道示波管的构造和原理教学难点：基本知识和实际的联系（体会示波管的工作原理）考试要求：高考Ⅱ（带电粒子在匀强电场中的运动）课堂设计：这是本节内容的第二节，而不要一味的强调公式和记忆，解决难点：在不断提醒，课本P141练习八(4)课外习题讲解二，小结：当粒子从电场中央进入时，但由于视觉暂留和荧光物资的，