电功率高二物理教案

并解释灯的亮度的问题，演示用电流表和电压表各一只，
的功率
=100瓦，2．理解额定功率的概念，电功率的单位还有千瓦，所以电功率P=
明确：P=UI上式表明：电功率等于电压与电流的乘积，（二）教学过程设计1．电功率：（1）明确：电流在单位时间所做的功叫做电功率，3．标有额定电压和额定功率的各种用电器若干，是电流通过L1做功，说明让亮度不是由电功决定的，低压电源各一只；投影幻灯，P跟I成正比，让L1继续发光，教学目标1．掌握电功率的概念和公式，光能，P跟U成正比；当U一定时，额定功率，符号为kW，灯是否一定亮呢？让学生思考，实验中，式中U的单位为伏，学生观察各用电器铭牌上标出的额定电压功率的值，把电能转化为内能，即：电功率=
若用字母P表示电率，(3)学生观察图9-2-1，明确：S1闭合时灯L1发光，公式及其应用，讲述电功的单位千瓦时（kWh）是怎么得出的，因为电流通过L2比L1做功多，光能，演示：如图9-2-1所示：（1）闭合开关S1，指明
的功率
=40瓦，那么，那么灯的亮度是由什么决定的呢？为此，讨论：①当I一定时，明确：电功率是用来表示电流做功快慢的物理量，三，然后断开S2，电流通过哪盏灯做功多？明确：电流做功多的灯泡不一定就亮，四，灯的亮度是由用电器的电功率决定的，I的单位为安，滑动变阻器，经过一段时间再问，难点分析1．重点是使学生掌握电功率的概念，3．能利用电功率的知识解决简单的问题，又因为W=Uit，把较多的电能转化为内能，
标有“PZ220-100”，P的单位就是瓦，引导学生讨论其物理意义，上述关系可以表示为：P=
，二，知道电功率的单位，标有“220V40W”和“220V100W”的灯泡各一只，2．额定功率：（1）结合灯
，演示：开关S1，明确：灯L2比L1亮，第三节，S2先闭合瞬时，及“PZ”的含义，②公式P=UI为我们提供了一种测定电功率的方法，投影片等，2．演示额定功率和实际功率，2．难点是实际功率的概念，自制并联电路的示教板一块，推导千瓦时跟焦之间的关系，（3）先设问：电流做功多，（2）同时闭合S1，
的规格：
标有“PZ220-40”，主要教学过程（一）引入新课复习提问：电功的计算公式什么？公式中各字母代表的物理量是什么？电流做功的实质是什么？请举出几个电流做功的实例，今天我们学习一个新的物理量——电功率，会区公额定功率和实际功率，符号W1瓦=焦/秒=1伏·安，标有“3．8V”的小灯泡一只，S2，电功率一，重点，以便对这两个概念形成具体的观念，问观察到什么现象？请用学过的电功知识加以解释，问观察到什么现象？用学过的电功知识加以解释，(2)结合公式P=UI说明，
的规格讲述什么是额定电压，灯
，教具1．引入实验，最后明确：用电器正常，