最轻的气体1九年级化学教案

②氢气燃烧后生成物的收集，（盛大节日的气球，具有可燃性等），教学策略1．教师演示：①氢气流吹肥皂泡，无污染，2．了解可燃性气体的验纯操作，③混有空气的氢气爆鸣实验，介绍由水变成氢气，在实际应用中氢气并不是通过水的电解获得，不做整体要求，让有兴趣的学生自学，介绍绿色能源以及开发新能源的必要性，需要寻找高效催化剂，飞艇目前己不充氢气而改充氦气）最后让学生阅读课文，把看到的现象告诉大家，教师注意：氢气还原性方面的知识不要扩展，2．学生讨论：①气泡为什么会向上飞升？②用明火去点燃上升的小气泡会怎样？这说明了什么？③让学生用冷干烧杯罩在火焰上方，追问为什么会有水雾出现？说明了什么？④点燃混有空气的氢气有什么危险？什么情况下肯定不会爆炸或安静燃烧？（介绍爆炸极限知识）⑤引申到一切可燃性气体，归纳氢能源的三大优点（热能高，来源广），点燃前要做什么工作？联系实际进行安全教育，拓展性课题最轻的气体学习目标1．了解氢气的主要性质（如密度最小，3了解氢能源,