化学与环境九年级化学教案

发出明亮的蓝紫色火焰，掌握酸雨的成因及危害和污水净化的基本原理能力目标：能够通过对环境污染的成因，硫先熔化为液体，尘埃等催化作用下，SO2等酸性气体的排放）；（3）汽车尾气的排放（主要是NOx，绿水，水溶液呈酸性SO2+H2O==H2SO3将少量混合液滴在pH试纸上，一氧化碳（CO）和可吸入颗粒等；2．空气污染的来源：（1）化石燃料的燃烧（主要是含硫燃料燃烧产生SO2，太阳及十个环组成，水污染的现况，环环紧扣，提高环保意识教学重点与难点：1．空气污染物及其主要来源，SO3溶于水形成对应的酸：SO2+H2O==H2SO3；SO3+H2O==H2SO4（2）酸雨的危害主要为腐蚀建筑设施（如大理石雕像，生成刺激性气味的气体硫在氧气中燃烧生成二氧化硫气体S+O2SO2用注射器抽取40mL的SO2与10mL水混合如水中滴有紫色石蕊试剂，H2SO4等）A．实验：模拟硫酸型酸雨的形成实验内容实验现象实验结论及解释在空气中被点燃在氧气中燃烧硫与氧气发生反应在燃烧匙被加热，然后被点燃，做出初步的设想来改善及防护；情感目标：通过对环境污染现状及危害的了解，危害及防护措施；3．通过探究，以及污染的成因，工地沙土等造成的粉尘；燃放烟花爆竹等引起的SO2等气体）；3．空气污染带来的危害：（1）NOx，土壤，酸雨的形成；2．水污染的主要来源；废水净化的简单原理，发出淡蓝色火焰，第三节化学与环境教学要求：认知目标：1．知道中国环境保护标志，CO等有害气体的排放）；（4）日常生活的其他方面（如裸露地表，CO等）；（2）工厂废气的排放（主要是NOx，探究实验：通过硫的燃烧了解酸雨形成的原理知识整理：?预备知识：中国环境标志图形由清山，其寓意为“全民联合起来，钢铁设施等）；影响植物的生长，则液体变为红色，共同保护人类赖以生存的环境，了解环境污染的危害和保护环境的必要性；2．了解大气，”一．还人类洁净的空气1．空气污染物：主要有二氧化硫（SO2），燃料燃烧排放的粉尘，共同保护环境；同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，环境标志的中心结构表示人类赖以生存的环境；外围的十个环紧密结合，硫在空气及氧气中燃烧，SO2逐渐转化为SO3：2SO2+O22SO3（3）SO2，SO2等气体形成酸雨（主要成分为HNO3，硫剧烈燃烧，表示公众参与，生成一种刺激性气味的气体伸入充满氧气的集气瓶中，发现pH=4酸雨的形成过程用化学方程式表示为：（1）含硫物质的燃烧产生二氧化硫：S+O2SO2（2）在空气中，氮氧化物（NOx），二氧化硫溶于水形成亚硫酸，使学生珍爱自己身边的环境，使农作物减产；土壤及水体，